看護学生における漸進的筋弛緩と自然音
看護学生の血圧測定スキル、不安レベル、バイタルサインに対する漸進的筋弛緩と自然音の効果
背景: この研究の目的は、看護学生の BPM スキル、不安レベル、バイタル サインに対する PMR と自然音の影響を判断することでした。
Methods: これは、大学の健康科学部の看護学科で実施されたランダム化比較実験研究でした。 PMR 参加者は、セッション間で 10 分間休憩し、その後 15 分間 PMR を練習しました。 PMR+NS の参加者は、自然音に合わせて PMR の練習を行いました。
調査の概要
詳細な説明
背景: この研究の目的は、看護学生の BPM スキル、不安レベル、バイタル サインに対する PMR と自然音の影響を判断することでした。
Methods: これは、大学の健康科学部の看護学科で実施されたランダム化比較実験研究でした。 PMR 参加者は、セッション間で 10 分間休憩し、その後 15 分間 PMR を練習しました。 PMR は、深呼吸を 5 回行った後、拳を握り締め、肩を上げ、前腕を体に近づけ、上腕三頭筋を伸ばし、額、目、あご、首、胸、腹部、背中、腰を緊張させてリラックスさせることで構成されていました。 、太もも、足の筋肉。 調査員は、特定の順序で演習のビデオを作成し、介入前に研究室のテレビにアップロードしました。 調査員は介入中にビデオをオンにし、参加者にPMR演習の指示に従うように依頼しました. PMR+NS の参加者は、自然音に合わせて PMR の練習を行いました。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Kayseri、七面鳥、38039
- Erciyes University
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- 看護学生1年生です
- 任意
- 「脈拍と血圧の測定」コースの理論部分と実習に参加。
除外基準:
- 「脈拍と血圧の測定」コースの理論的な部分と実習に参加していません。
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：平行
- マスキング：なし
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：プログレッシブ マッスル リラクセーション
PMR 参加者は、セッション間で 10 分間休憩し、その後 15 分間 PMR を練習しました。
PMR は、深呼吸を 5 回行った後、拳を握り締め、肩を上げ、前腕を体に近づけ、上腕三頭筋を伸ばし、額、目、あご、首、胸、腹部、背中、腰を緊張させてリラックスさせることで構成されていました。 、太もも、足の筋肉。
調査員は、特定の順序で演習のビデオを作成し、介入前に研究室のテレビにアップロードしました。
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PMR 参加者は、セッション間で 10 分間休憩し、その後 15 分間 PMR を練習しました。
PMR は、深呼吸を 5 回行った後、拳を握り締め、肩を上げ、前腕を体に近づけ、上腕三頭筋を伸ばし、額、目、あご、首、胸、腹部、背中、腰を緊張させてリラックスさせることで構成されていました。 、太もも、足の筋肉。
調査員は、特定の順序で演習のビデオを作成し、介入前に研究室のテレビにアップロードしました。
調査員は介入中にビデオをオンにし、参加者にPMR演習の指示に従うように依頼しました.
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実験的：自然の音による漸進的筋弛緩
PMR+NS の参加者は、自然音に合わせて PMR の練習を行いました。
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PMR 参加者は、セッション間で 10 分間休憩し、その後 15 分間 PMR を練習しました。
PMR は、深呼吸を 5 回行った後、拳を握り締め、肩を上げ、前腕を体に近づけ、上腕三頭筋を伸ばし、額、目、あご、首、胸、腹部、背中、腰を緊張させてリラックスさせることで構成されていました。 、太もも、足の筋肉。
調査員は、特定の順序で演習のビデオを作成し、介入前に研究室のテレビにアップロードしました。
調査員は介入中にビデオをオンにし、参加者にPMR演習の指示に従うように依頼しました.
PMR+NS の参加者は、自然音に合わせて PMR の練習を行いました。
PMR は、深呼吸を 5 回行った後、拳を握り締め、肩を上げ、前腕を体に近づけ、上腕三頭筋を伸ばし、額、目、あご、首、胸、腹部、背中、腰を緊張させてリラックスさせることで構成されていました。 、太もも、足の筋肉。
調査員は、特定の順序で演習のビデオを作成し、介入前に研究室のテレビにアップロードしました。
調査員は介入中にビデオをオンにし、参加者にPMR演習の指示に従うように依頼しました.
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NO_INTERVENTION：標準的な慣例
ラボの標準的なプラクティスが作成されました。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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状態特性不安インベントリー (STAI)
時間枠：介入前
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STAI は 2 つの部分で構成されています。状態不安インベントリー (SAI) と特性不安インベントリー (TAI)。
SAI は出来事に対する不安を測定し、TAI は個人の特性として不安レベルを測定します。
TAI と SAI はそれぞれ 20 項目で構成されています。
SAI 項目は、1 ～ 4 の 4 段階のリッカート スケールで採点されます (1 = まったくない、2 = 時々、3 = 頻繁に、4 = いつも)。
SAI 項目は、1 ～ 4 の 4 段階のリッカート スケールで採点されます (1 = ほとんどない、2 = 時々、3 = 頻繁に、4 = ほとんど常に)。
SAI の 10 項目 (1、2、5、8、10、11、15、16、19、および 20) と、TAI の 6 項目 (1、6、7、13、16、および 19) が逆スコア付けされます。
スコアが高いほど、不安が大きいことを示します。
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介入前
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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状態不安インベントリー (SAI)
時間枠：各グループの学習完了まで、平均 4 時間
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SAI 項目は、1 ～ 4 の 4 段階のリッカート スケールで採点されます (1 = ほとんどない、2 = 時々、3 = 頻繁に、4 = ほとんど常に)。
SAI の 10 項目 (1、2、5、8、10、11、15、16、19、および 20) と、TAI の 6 項目 (1、6、7、13、16、および 19) が逆スコア付けされます。
スコアが高いほど、不安が大きいことを示します
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各グループの学習完了まで、平均 4 時間
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血圧知識テスト (BPKT)
時間枠：各グループの学習完了まで、平均 4 時間
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BPKTは、定義、生理機能、影響因子、分類、測定部位、計画、適用聴診・触診測定、評価の20項目からなる多肢選択式試験です。
正解のスコアは 1 であるため、合計スコアの範囲は 0 から 20 です。
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各グループの学習完了まで、平均 4 時間
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協力者と研究者
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研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。