人間工学の知識、態度、実践におけるコンピュータ支援セッションと臨床シミュレーションセッションの有効性
歯科研修医グループにおける人間工学の知識、態度、および実践に関するコンピューター支援セッションと臨床シミュレーションセッションの有効性: ランダム化比較試験
健康な歯科医は、歯科診療を成功させるための最も重要な要素の 1 つです。 開業医の半数以上が、仕事に関連した何らかの痛みを伴う筋骨格系障害を抱えていると推定されています。
歯科学生の 80% が歯科処置中の人間工学に基づいた姿勢を認識していなかったことが報告されています。 人間工学に関する知識を持った歯科学生であれば、健康を維持できると考えられています。 いくつかの研究では、歯科医師に人間工学的原理に基づいてトレーニングを行うことで、WMSD の頻度と重症度が減少する可能性があることが実証されています。
調査の概要
詳細な説明
この研究は、カイロ大学歯学部の小児歯科および歯科公衆衛生学科の歯科研修医を対象に実施されます。 この手続きは、医学博士号を取得した大学院生のヌルハン・サード・モハメド氏によって行われます。 (2018) - カイロ大学 - エジプト、エジプト未来大学で助講師として勤務。 処置はカイロ大学小児歯科の講義室および外来診療室で助手なしで行われます。
ベースラインでは、歯科における人間工学に関する知識、態度、実践 (KAP) の評価が、自己構造化されたアンケートを通じて行われます。
その後、参加者は2つのグループに分かれます。 1 つのグループは臨床シミュレーション セッションを通じて人間工学の原則に関するトレーニングを受け、もう 1 つのグループはコンピューター支援セッションを通じてトレーニングを受けます。
KAP は、人間工学に関する KAP の変化を評価するために、トレーニング セッション後に再評価されます。
研究の種類
入学 (予想される)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- 研究への参加を承諾した歯科研修医。
- 公立または私立の歯学部の卒業生。
除外基準:
- 慢性筋骨格系疾患の病歴のあるインターン。
- 強制的な姿勢を必要とするその他の身体活動を行うインターン。
- 肋骨または脊椎に骨折の既往歴のある研修医。
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：支持療法
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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アクティブコンパレータ：コンピューター支援セッション
歯科における人間工学の原則に関するトレーニングは、歯科診療における適切な姿勢に関するビデオの説明など、コンピュータ支援セッションを通じて参加者に提供されます。
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歯科における人間工学に関する参加者の KAP を変える
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アクティブコンパレータ：臨床シミュレーションセッション
歯科診療における適切な姿勢を示す臨床シミュレーションセッションを通じて、歯科における人間工学の原則に関するトレーニングが参加者に提供されます。
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歯科における人間工学に関する参加者の KAP を変える
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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歯科における人間工学に関する KAP アンケート
時間枠：学習モジュールの前に 15 分間のアンケート 1 件
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ベースラインでは、各グループに割り当てられた教育モジュールの前に、歯科における人間工学に関する歯科インターンの知識、態度、実践の評価が行われます。 アンケートには 25 個の多肢選択式の質問が含まれており、各質問の合計は 100 点満点で 4 点となります。 スコアが 75 以下のアンケートは不合格とみなされます。 |
学習モジュールの前に 15 分間のアンケート 1 件
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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人間工学の原則に関するコンピューター支援セッションを通じて歯科における人間工学について対話的に学習した後の人間工学の知識、態度、実践の変化。
時間枠：コンピューター支援セッション後に 1 つのアンケート (15 分)、インターンシップ ラウンドの終了時にもう 1 つのアンケート (15 分)
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歯科における人間工学に関する歯科インターンの知識、態度、実践の評価は、グループに割り当てられた教育モジュールの後に行われます。 アンケートには 25 個の多肢選択式の質問が含まれており、各質問の合計は 100 点満点で 4 点となります。 スコアが 75 以下のアンケートは不合格とみなされます。 |
コンピューター支援セッション後に 1 つのアンケート (15 分)、インターンシップ ラウンドの終了時にもう 1 つのアンケート (15 分)
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人間工学原理に関する臨床シミュレーションセッションを通じて歯科における人間工学について対話的に学習した後の人間工学に対する知識、態度、実践の変化
時間枠：臨床シミュレーションセッション後に 1 つのアンケート (15 分)、インターンシップラウンドの終了時にもう 1 つのアンケート (15 分)
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歯科における人間工学に関する歯科インターンの知識、態度、実践の評価は、グループに割り当てられた教育モジュールの後に行われます。 アンケートには 25 個の多肢選択式の質問が含まれており、各質問の合計は 100 点満点で 4 点となります。 スコアが 75 以下のアンケートは不合格とみなされます。 |
臨床シミュレーションセッション後に 1 つのアンケート (15 分)、インターンシップラウンドの終了時にもう 1 つのアンケート (15 分)
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協力者と研究者
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研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (予想される)
一次修了 (予想される)
研究の完了 (予想される)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。
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