Efficacité des séances de simulation assistée par ordinateur par rapport aux séances de simulation clinique sur les connaissances, l'attitude et la pratique de l'ergonomie
Efficacité des séances de simulation assistée par ordinateur par rapport aux séances de simulation clinique sur les connaissances, l'attitude et la pratique de l'ergonomie chez un groupe d'internes dentaires : un essai contrôlé randomisé
Un dentiste en bonne santé est l'un des éléments les plus importants d'un cabinet dentaire réussi. On estime que plus de la moitié des praticiens souffrent de troubles musculo-squelettiques douloureux liés au travail.
Il a été rapporté que 80% des étudiants en médecine dentaire n'étaient pas conscients de la posture ergonomique pendant les procédures dentaires. On pense que les étudiants en médecine dentaire connaissant les principes de l'ergonomie seraient en mesure de maintenir leur santé. Certaines études ont démontré que la fréquence et la gravité des TMS pourraient diminuer en formant les dentistes aux principes ergonomiques.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Cette étude sera réalisée sur des internes dentaires au Département de dentisterie pédiatrique et de santé publique dentaire, à la Faculté de médecine dentaire de l'Université du Caire. Les procédures seront effectuées par l'étudiant de troisième cycle Nourhan Saad Mohamed qui a M.D.S. (2018) - Université du Caire - Égypte, et travaille comme maître de conférences adjoint à la Future University en Égypte. Les procédures seront effectuées sans assistant dans une salle de conférence et une clinique externe de dentisterie pédiatrique à l'Université du Caire.
Au départ, l'évaluation des connaissances, attitudes et pratiques (CAP) sur l'ergonomie en dentisterie se fera par le biais d'un questionnaire auto-structuré.
Ensuite, les participants seront divisés en deux groupes. Un groupe recevra une formation sur les principes ergonomiques par le biais de séances de simulation clinique, tandis que l'autre groupe recevra une formation par le biais de séances assistées par ordinateur.
Les CAP seront réévalués après les sessions de formation pour évaluer l'évolution des CAP sur l'ergonomie.
Type d'étude
Inscription (Anticipé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- Internes dentaires qui acceptent de participer à l'étude.
- Diplômés d'écoles dentaires gouvernementales ou privées.
Critère d'exclusion:
- Internes ayant des antécédents de troubles musculo-squelettiques chroniques.
- Les stagiaires qui effectuent d'autres activités physiques nécessitant une posture forcée.
- Internes ayant des antécédents de fracture des côtes ou des vertèbres.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Soins de soutien
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
|
Comparateur actif: Séance assistée par ordinateur
Une formation sur les principes ergonomiques en dentisterie sera donnée aux participants par le biais de séances assistées par ordinateur, y compris des vidéos explicatives sur les bonnes postures dans la pratique dentaire .
|
Changer les CAP des participants en ergonomie en dentisterie
|
|
Comparateur actif: Séance de simulation clinique
Une formation sur les principes ergonomiques en dentisterie sera donnée aux participants par le biais de séances de simulation clinique montrant les bonnes postures en pratique dentaire.
|
Changer les CAP des participants en ergonomie en dentisterie
|
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
|
Questionnaire CAP sur l'ergonomie en dentisterie
Délai: 1 questionnaire de 15 minutes avant les modules d'apprentissage
|
Au départ, l'évaluation des connaissances, de l'attitude et de la pratique des internes dentaires en matière d'ergonomie en dentisterie sera effectuée avant le module éducatif attribué à chaque groupe. Le questionnaire comprendra 25 questions à choix multiples, chaque question obtiendra un score de 4 avec le questionnaire total sur 100. Le questionnaire qui obtiendra un score de 75 ou moins sera considéré comme un échec. |
1 questionnaire de 15 minutes avant les modules d'apprentissage
|
Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
|
Changement dans les connaissances, l'attitude et la pratique de l'ergonomie après un apprentissage interactif de l'ergonomie en dentisterie par le biais de sessions assistées par ordinateur sur les principes ergonomiques.
Délai: 1 questionnaire (15 minutes) après la session assistée par ordinateur et un autre questionnaire (15 minutes) à la fin du tour de stage
|
L'évaluation des connaissances, de l'attitude et de la pratique des internes dentaires en matière d'ergonomie en dentisterie se fera après le module pédagogique assigné au groupe. Le questionnaire comprendra 25 questions à choix multiples, chaque question obtiendra un score de 4 avec le questionnaire total sur 100. Le questionnaire qui obtiendra un score de 75 ou moins sera considéré comme un échec. |
1 questionnaire (15 minutes) après la session assistée par ordinateur et un autre questionnaire (15 minutes) à la fin du tour de stage
|
|
Changement dans les connaissances, l'attitude et la pratique de l'ergonomie après un apprentissage interactif sur l'ergonomie en dentisterie par le biais de séances de simulation clinique sur les principes ergonomiques
Délai: 1 questionnaire (15 minutes) après la séance de simulation clinique et un autre questionnaire (15 minutes) à la fin du tour de stage
|
L'évaluation des connaissances, de l'attitude et de la pratique des internes dentaires en matière d'ergonomie en dentisterie se fera après le module pédagogique assigné au groupe. Le questionnaire comprendra 25 questions à choix multiples, chaque question obtiendra un score de 4 avec le questionnaire total sur 100. Le questionnaire qui obtiendra un score de 75 ou moins sera considéré comme un échec. |
1 questionnaire (15 minutes) après la séance de simulation clinique et un autre questionnaire (15 minutes) à la fin du tour de stage
|
Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Anticipé)
Achèvement primaire (Anticipé)
Achèvement de l'étude (Anticipé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- NSaad
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .
Essais cliniques sur Séances assistées par ordinateur
-
Rigshospitalet, DenmarkComplétéCancer du pancréas | Fistule biliaire | Chirurgie-ComplicationsDanemark