パンデミックおよび婦人科外科教育

私たちの研究は、前向き横断症例対照研究です。 私たちの研究はトレーニング研究であり、研究に含まれるアシスタントは2つのグループで構成されます。 グループ 1: パンデミック プロセス中の合計 8 か月のトレーニングの最後の 4 か月である、婦人科手術トレーニングを完了したばかりの合計 10 人のアシスタント、およびグループ 2 は 4 です。 それは、最初の 1 か月後に手術トレーニングを開始したばかりの 10 人のアシスタントで構成されます。 グループ 2 のアシスタントは、1 回目、5 回目、10 回目、15 回目、20 回目の婦人科手術を録画し、自分の手術を見て技術をテストします。 手術のビデオ録画については、患者から書面による同意が得られ、手術は手術前に教育目的でのみ使用されることが述べられています。

手術は、婦人科手術で最も多い腹式子宮摘出術、膣式子宮摘出術、子宮筋腫摘出術を予定しています。

ビデオは、パンデミック プロセスの最後の 4 か月間にトレーニングを完了したグループ 1 の居住者と、自分の操作のビデオ映像を見てトレーニングを完了したグループ 2 の居住者に、自己を適用することによって適用されました。信頼度尺度、一般的自己効力感尺度、状態不安目録 (DCI) および特性不安目録 (SCI) 尺度。 居住者の不安、能力、自信に対する教育の効果を調査します。

トレーニング後、レジデントが行った手術を分析し、平均手術時間、術中および術後の主要および軽微な合併症率、手術時の出血量、術前および術後のヘモグラム量、患者の術後入院期間、術後鎮痛の必要性を分析します。パラメータが評価され、2 つのグループ間で比較が行われます。 このようにして、潜伏曲線に対するビデオトレーニングの効果が調査されます。