バーチャル リアリティ システム CogFun-RV による ADHD の子供と青年の計画スキルの向上 (CogFun-RV)

計画スキルは、ADHD の子供が示す困難の 1 つであり、DSM-5 によると、不注意の 9 つの症状のうち 4 つに反映されています。 さらに、これらのスキルは、さまざまな日常、学業、仕事、余暇活動のパフォーマンスに関連付けられています。

この研究の主な目的は、プログラムを通じて、ADHD と診断された 9 歳から 16 歳までの子供と青年の日常生活における計画、組織化、時間管理などの実行スキルを向上させるための革新的な治療の有効性を知ることです。 75 分間の 12 の個別セッションのマルチモーダル。

研究デザインは無作為化された臨床試験であり、待機リストに対照群があります。 推定参加者数は 82 人で、実験グループに 41 人の参加者、対照グループに 41 人の子供が順番待ちリストに載っています。 参加者は 2 つのグループのいずれかにランダムに割り当てられます。 関心のある変数の 3 つの測定が行われます。 すべての参加者は、盲検化された独立した評価者によって評価されます。 介入プログラムは、その完全性と信頼性を評価するためにマニュアル化されています。 すべてのセッションは 2 つの部分に分かれています。1) COGFUN-RV と呼ばれる没入型バーチャル リアリティ システムによる 30 分間の介入と、2) 認知的および感情的な自己調整スキルを向上させるための指導戦略です。 さらに30分間。 各セッションには、次のセッションまでに学習した戦略の自宅または学校での練習が含まれます。 介入の提案には、各セッションで両親との 15 分間の心理教育が組み込まれています。 このプロジェクトは、グラナダ大学の倫理および人間研究委員会と PEIBA の承認のために提出されました。 すべての法的保護者は、プロジェクトに参加するためのインフォームド コンセントと承認を与える必要があります。

このプログラムは、いくつかの理由から、現在の治療法の新規性を表しています。 まず、これまでほとんどのプログラムは、作業記憶、抑制制御、認知の柔軟性などの基本的な実行機能のみに焦点を当ててきました。 代わりに、この提案は、計画、組織、時間管理、問題解決などの高度な執行機能に特に焦点を当てています。 第二に、主なアプローチは仮想現実システムによるもので、アクティビティで実行されるさまざまなアクションに応じて、子供は計画を立て、時間を管理し、アクションを整理し、感情を調整する必要があります。 仮想提案の主な特徴は、日常生活への移行を増加させ、したがって生態学的妥当性を高めることです。