学習障害グループ アート セラピー: 見ることと尋ねること (GATher-LD)
2025年3月14日 更新者：Queen Mary University of London
学習障害を持つ人々のためのグループアートセラピーの実践（GATher-LD）：質的研究
コミュニティ サービスにアクセスしている学習障害のある成人のための、イギリスにおけるグループ アート セラピーの質的研究。
さまざまな利害関係者の見解と経験は、民族誌学的に情報に基づいたグループ観察、半構造化された個別のインタビュー、およびフォーカス グループを使用して収集されます。
学習障害を持つ人々は、アクセス可能な手段でのデータ分析と調査結果の普及をサポートします。
調査の概要
研究の種類
観察的
入学 (実際)
22
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Bristol、イギリス、BS15 9TR
- Sirona Adult Learning Disability Health Service
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Coventry、イギリス、CV6 7AT
- Coventry and Warwickshire NHS Foundation Trust
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London、イギリス、E1 8DE
- East London NHS Foundation Trust
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Kent
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London、Kent、イギリス、DA2 7WG
- Oxleas NHS Foundation Trust
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Manchester
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Salford、Manchester、イギリス、M6 8HD
- Northern Care Alliance NHS Foundation Trust
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
18年歳以上 (大人、高齢者)
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
サンプリング方法
非確率サンプル
調査対象母集団
この研究には 3 つの異なる参加者グループがあります。 彼らです：
- 専門的な資格を持ち、HCPC に登録されているアート セラピストが、英国のコミュニティ環境でグループ アート セラピーを提供しています
- 現在芸術療法グループに参加している学習障害のある成人
- サービス ユーザーによく知られている特定のサポート担当者 (例: アートセラピーグループに参加している学習障害のある人に実践的および/または感情的なサポートを提供するNHSスタッフ、有料サポートスタッフ、または介護者である家族
説明
包含基準:
アートセラピストである参加者は、次のことを行う必要があります。
- 英国で活動する HCPC 登録芸術療法士になる
- この集団にコミュニティ設定でグループ芸術療法を提供した経験がある
- インフォームドコンセントを提供し、英語でコミュニケーションをとることができる
学習障害のある成人の参加者は、次のことを行う必要があります。
- 18歳以上であること
- 学習障害と診断されているか、NHS 専門の学習障害サービスにアクセスしているか、個人予算を使用して、この集団の第 3 セクターの芸術療法グループにアクセスしている
- 精神的苦痛を経験している、精神的健康状態と診断されている、または精神的健康のサポートにアクセスしている
- 現在グループアートセラピーにアクセスしている
- コミュニケーションの好みに合わせて適応されたコミュニケーション支援とアプローチでインフォームド コンセントを与えることができる
- 彼らが自分の意見を伝え、有意義に研究に参加できることを保証するレベルの言語能力を持っている
有給のサポート スタッフまたは家族介護者である参加者は、次のことを行う必要があります。
- 18歳以上であること
- 学習障害のある人が、学習障害のある人をよく知っており、この研究で介護者の視点を代表できる人物であると認識している
- インフォームドコンセントを与えることができる
- 有意義な研究に従事できるように十分な英語力を持っている
次の場合、参加者は除外されます。
- インフォームドコンセントプロセスに参加できない;これは、より重度の学習障害を持つ人々を除外する可能性があります
- 入院病棟または急性期病棟で芸術療法グループを提供する
- アートセラピストの研修生、またはHCPCへの登録がまだ完了していない人
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
コホートと介入
グループ/コホート |
介入・治療 |
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アートセラピスト
専門的な資格を持ち、HCPC に登録されているアート セラピストが、英国のコミュニティ環境でグループ アート セラピーを提供しています
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主任調査官は、各アートセラピーグループを3〜6回訪問します。 5組まで募集します。
彼らは観察データと洞察を記録します。必要に応じて、視覚的なリフレクティブ ジャーナリングを利用します。
これらは、後で完全なフィールド ノートとして書き上げられます。
個々のインタビューは、研究のさまざまな段階でグループアートセラピーの3つの主要な利害関係者すべてと行われます.
各インタビューには、ディスカッションを構成するためのトピックガイドがあり、芸術ベースの方法と会話を組み合わせてアクセシビリティを最大限に高めます。
インタビューの場所、タイミング、形式 (オンラインまたは対面) は柔軟であり、調査責任者は参加者のニーズに適応します。
データ収集と初期分析 (最終観察および/またはインタビューから 3 ～ 5 か月後) の後、アート セラピストの参加者とのフォーカス グループが開催されます。
このセッションでは、アートベースのエンゲージメントを使用して、メンバーが最初の結果を確認し、調査結果を三角測量することをサポートします。これには、グループ アート セラピーの潜在的な有効成分と、このクライアント グループでの実践の原則が含まれる可能性があります。
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学習障害のある人
-現在アートセラピーグループに参加している成人（18歳以上）で、学習障害があり、研究への有意義な関与をサポートする方法で同意し、コミュニケーションをとることができます。
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主任調査官は、各アートセラピーグループを3〜6回訪問します。 5組まで募集します。
彼らは観察データと洞察を記録します。必要に応じて、視覚的なリフレクティブ ジャーナリングを利用します。
これらは、後で完全なフィールド ノートとして書き上げられます。
個々のインタビューは、研究のさまざまな段階でグループアートセラピーの3つの主要な利害関係者すべてと行われます.
各インタビューには、ディスカッションを構成するためのトピックガイドがあり、芸術ベースの方法と会話を組み合わせてアクセシビリティを最大限に高めます。
インタビューの場所、タイミング、形式 (オンラインまたは対面) は柔軟であり、調査責任者は参加者のニーズに適応します。
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特定された支援者
学習障害のある人によく知られている人 (例: 学習障害のある人)
アートセラピーグループに参加している学習障害のある人に実践的および/または感情的なサポートを提供するNHSスタッフ、有料サポートスタッフ、または介護者である家族
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個々のインタビューは、研究のさまざまな段階でグループアートセラピーの3つの主要な利害関係者すべてと行われます.
各インタビューには、ディスカッションを構成するためのトピックガイドがあり、芸術ベースの方法と会話を組み合わせてアクセシビリティを最大限に高めます。
インタビューの場所、タイミング、形式 (オンラインまたは対面) は柔軟であり、調査責任者は参加者のニーズに適応します。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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学習障害のある人のための現在の集団芸術療法の特徴を理解する
時間枠：12ヶ月
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アートセラピーグループのエスノグラフィーに基づいた観察、アートベースの半構造化インタビュー、フォーカスグループを使用して、サービスユーザー、介護者、アートセラピストから主要な利害関係者の視点を収集します
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12ヶ月
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二次結果の測定
結果測定 |
時間枠 |
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アートセラピストが使用する手順を説明することにより、このクライアントグループでアートセラピーの潜在的な有効成分を特定します
時間枠：12ヶ月
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12ヶ月
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学習障害を持つ人々がアートセラピーをどのように経験するかを理解して、役立つセラピストの行動を特定し、結果測定の可能性のある将来の領域を強調します
時間枠：12ヶ月
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12ヶ月
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介入の構成要素を特定します。これには、動的な管理と、個人のネットワークを含める最善の方法が含まれます
時間枠：12ヶ月
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12ヶ月
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
捜査官
- 主任研究者：Nicki Power、Queen Mary University of London
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2023年2月14日
一次修了 (実際)
2023年9月25日
研究の完了 (実際)
2023年9月25日
試験登録日
最初に提出
2023年2月27日
QC基準を満たした最初の提出物
2023年2月27日
最初の投稿 (実際)
2023年3月9日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2025年3月25日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2025年3月14日
最終確認日
2025年3月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。