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Lernbehinderungsgruppen-Kunsttherapie: Schauen und Fragen (GATher-LD)

14. März 2025 aktualisiert von: Queen Mary University of London

Gruppenkunsttherapiepraxis für Menschen mit Lernbehinderung (GATher-LD): Eine qualitative Studie

Eine qualitative Studie zur Gruppenkunsttherapie in England für Erwachsene mit einer Lernbehinderung, die Zugang zu Gemeinschaftsdiensten haben. Durch ethnografisch informierte Gruppenbeobachtung, halbstrukturierte Einzelinterviews und eine Fokusgruppe werden unterschiedliche Sichtweisen und Erfahrungen von Stakeholdern gesammelt. Menschen mit einer Lernbehinderung werden die Datenanalyse und Verbreitung von Erkenntnissen auf zugängliche Weise unterstützen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Tatsächlich)

22

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigtes Königreich
      • Bristol, Vereinigtes Königreich, BS15 9TR
        • Sirona Adult Learning Disability Health Service
      • Coventry, Vereinigtes Königreich, CV6 7AT
        • Coventry and Warwickshire NHS Foundation Trust
      • London, Vereinigtes Königreich, E1 8DE
        • East London NHS Foundation Trust
    • Kent
      • London, Kent, Vereinigtes Königreich, DA2 7WG
        • Oxleas NHS Foundation Trust
    • Manchester
      • Salford, Manchester, Vereinigtes Königreich, M6 8HD
        • Northern Care Alliance NHS Foundation Trust

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Probenahmeverfahren

Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe

Studienpopulation

In dieser Studie gibt es drei verschiedene Teilnehmergruppen. Sie sind:

  1. Professionell qualifizierte und HCPC-registrierte Kunsttherapeuten, die Gruppenkunsttherapie in der Gemeinde in Großbritannien anbieten
  2. Erwachsene mit einer Lernbehinderung, die derzeit eine Kunsttherapiegruppe besuchen
  3. Eine identifizierte Support-Person, die dem Servicenutzer gut bekannt ist (z. NHS-Mitarbeiter, bezahlte Hilfskräfte oder pflegende Familienmitglieder), die der Person mit einer Lernbehinderung, die an der Kunsttherapiegruppe teilnimmt, praktische und/oder emotionale Unterstützung bieten

Beschreibung

EINSCHLUSSKRITERIEN:

Teilnehmer, die Kunsttherapeuten sind, müssen:

  • Seien Sie ein HCPC-registrierter Kunsttherapeut, der in Großbritannien praktiziert
  • Erfahrung in der Bereitstellung von Gruppenkunsttherapie in einem Gemeinschaftsumfeld für diese Bevölkerungsgruppe haben
  • In der Lage sein, eine Einverständniserklärung abzugeben und auf Englisch zu kommunizieren

Teilnehmer, die Erwachsene mit einer Lernbehinderung sind, müssen:

  • 18 Jahre oder älter sein
  • eine diagnostizierte Lernbehinderung haben oder auf einen NHS-Spezialisten für Lernbehinderungen zugreifen oder ihr persönliches Budget verwenden, um Zugang zu einer Kunsttherapiegruppe des dritten Sektors für diese Bevölkerungsgruppe zu erhalten
  • Psychische Belastungen erlebt haben, einen diagnostizierten psychischen Gesundheitszustand haben oder auf Unterstützung für ihre psychische Gesundheit zugreifen
  • Nehmen Sie derzeit an einer Gruppenkunsttherapie teil
  • In der Lage sein, eine informierte Einwilligung mit angepassten Kommunikationshilfen und -ansätzen zu erteilen, um ihre Kommunikationspräferenzen zu erfüllen
  • Verfügt über ein gewisses Maß an verbaler Fähigkeit, um sicherzustellen, dass sie ihre Ansichten kommunizieren und sich sinnvoll an der Studie beteiligen können

Teilnehmer, die bezahlte Hilfskräfte oder pflegende Angehörige sind, müssen:

  • 18 Jahre oder älter sein
  • Von der Person mit einer Lernbehinderung als jemand identifiziert werden, der sie gut kennt und der die Perspektive der Pflegeperson in dieser Studie repräsentieren könnte
  • In der Lage sein, eine informierte Zustimmung zu geben
  • Über ausreichende Englischkenntnisse verfügen, um sich sinnvoll am Studium beteiligen zu können

Teilnehmer werden ausgeschlossen, wenn sie:

  • nicht in der Lage sind, am Einwilligungsverfahren teilzunehmen; Dies schließt wahrscheinlich Menschen mit einer schwereren Form der Lernbehinderung aus
  • Entbindung der Kunsttherapiegruppe auf einer stationären oder Akutstation
  • Auszubildende Kunsttherapeuten oder diejenigen, die sich noch nicht beim HCPC registriert haben

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

Kohorten und Interventionen

Gruppe / Kohorte
Intervention / Behandlung
Kunsttherapeut
Professionell qualifizierte und HCPC-registrierte Kunsttherapeuten, die Gruppenkunsttherapie in der Gemeinde in Großbritannien anbieten
Sonstiges: Ethnografisch informierte Gruppenbeobachtung
Der leitende Forscher besucht jede Kunsttherapiegruppe 3-6 Mal; Es werden bis zu 5 Gruppen rekrutiert. Sie werden Beobachtungsdaten und Erkenntnisse aufzeichnen; Verwendung von visuell reflektierendem Journaling, wo angemessen. Diese werden später als vollständige Feldnotizen aufgeschrieben.
Sonstiges: Halbstrukturierte Interviews
In verschiedenen Stadien der Studie werden Einzelgespräche mit allen drei Hauptakteuren der Gruppenkunsttherapie geführt. Jedes Interview wird einen Themenleitfaden haben, um die Diskussion zu strukturieren, und wird kunstbasierte Methoden mit Konversation kombinieren, um die Zugänglichkeit zu maximieren. Ort, Zeitpunkt und Format des Interviews (online oder persönlich) sind flexibel, und der leitende Ermittler passt sich den Bedürfnissen der Teilnehmer an.
Sonstiges: Fokusgruppe
Nach der Datenerhebung und Erstanalyse (voraussichtlich 3-5 Monate nach der abschließenden Beobachtung und/oder dem Interview) wird eine Fokusgruppe mit den Kunsttherapeuten-Teilnehmern abgehalten. Diese Sitzung wird künstlerisches Engagement nutzen, um die Überprüfung der ersten Ergebnisse durch die Mitglieder und die Triangulation der Ergebnisse zu unterstützen, die wahrscheinlich potenzielle Wirkstoffe in der Gruppenkunsttherapie und Prinzipien der Praxis mit dieser Klientengruppe beinhalten.
Menschen mit einer Lernbehinderung
Erwachsene (ab 18 Jahren), die derzeit eine Kunsttherapiegruppe besuchen, die eine Lernbehinderung haben und auf eine Weise zustimmen und kommunizieren können, die ein sinnvolles Engagement in der Studie unterstützt.
Sonstiges: Ethnografisch informierte Gruppenbeobachtung
Der leitende Forscher besucht jede Kunsttherapiegruppe 3-6 Mal; Es werden bis zu 5 Gruppen rekrutiert. Sie werden Beobachtungsdaten und Erkenntnisse aufzeichnen; Verwendung von visuell reflektierendem Journaling, wo angemessen. Diese werden später als vollständige Feldnotizen aufgeschrieben.
Sonstiges: Halbstrukturierte Interviews
In verschiedenen Stadien der Studie werden Einzelgespräche mit allen drei Hauptakteuren der Gruppenkunsttherapie geführt. Jedes Interview wird einen Themenleitfaden haben, um die Diskussion zu strukturieren, und wird kunstbasierte Methoden mit Konversation kombinieren, um die Zugänglichkeit zu maximieren. Ort, Zeitpunkt und Format des Interviews (online oder persönlich) sind flexibel, und der leitende Ermittler passt sich den Bedürfnissen der Teilnehmer an.
Identifizierte Support-Person
Person, die der Person mit einer Lernbehinderung gut bekannt ist (z. NHS-Mitarbeiter, bezahlte Hilfskräfte oder pflegende Familienmitglieder), die der Person mit einer Lernbehinderung, die an der Kunsttherapiegruppe teilnimmt, praktische und/oder emotionale Unterstützung bieten
Sonstiges: Halbstrukturierte Interviews
In verschiedenen Stadien der Studie werden Einzelgespräche mit allen drei Hauptakteuren der Gruppenkunsttherapie geführt. Jedes Interview wird einen Themenleitfaden haben, um die Diskussion zu strukturieren, und wird kunstbasierte Methoden mit Konversation kombinieren, um die Zugänglichkeit zu maximieren. Ort, Zeitpunkt und Format des Interviews (online oder persönlich) sind flexibel, und der leitende Ermittler passt sich den Bedürfnissen der Teilnehmer an.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Die Merkmale der aktuellen Praxis der Gruppenkunsttherapie für Menschen mit einer Lernbehinderung verstehen
Zeitfenster: 12 Monate
Durch den Einsatz ethnografisch informierter Beobachtungen von Kunsttherapiegruppen, kunstbasierten halbstrukturierten Interviews und Fokusgruppen, um die Perspektiven der wichtigsten Interessengruppen von Servicebenutzern, Betreuern und Kunsttherapeuten zu sammeln
12 Monate

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Zeitfenster
Identifizieren Sie mit dieser Klientel die potenziellen Wirkstoffe der Kunsttherapie, indem Sie die Vorgehensweisen der Kunsttherapeuten beschreiben
Zeitfenster: 12 Monate
12 Monate
Verstehen Sie, wie Menschen mit einer Lernbehinderung Kunsttherapie erleben, um hilfreiche Verhaltensweisen von Therapeuten zu identifizieren und mögliche zukünftige Bereiche der Ergebnismessung aufzuzeigen
Zeitfenster: 12 Monate
12 Monate
Identifizieren Sie die Komponenten der Intervention, die eine dynamische Verwaltung umfasst, und wie Sie das Netzwerk der Person am besten einbeziehen
Zeitfenster: 12 Monate
12 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Queen Mary University of London

Mitarbeiter

Barts & The London NHS Trust
East London NHS Foundation Trust

Ermittler

  • Hauptermittler: Nicki Power, Queen Mary University of London

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

14. Februar 2023

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

25. September 2023

Studienabschluss (Tatsächlich)

25. September 2023

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

27. Februar 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

27. Februar 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

9. März 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

25. März 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

14. März 2025

Zuletzt verifiziert

1. März 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 147946

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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