Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Læringshemning Gruppekunstterapi: Å se og spørre (GATher-LD)

15. mars 2024 oppdatert av: Queen Mary University of London

Gruppekunstterapipraksis for mennesker med lærevansker (GATher-LD): En kvalitativ studie

En kvalitativ studie av gruppekunstterapi i England for voksne med lærevansker som får tilgang til samfunnstjenester. Ulike interessenters synspunkter og erfaringer vil bli samlet ved hjelp av etnografisk informert gruppeobservasjon, semistrukturerte individuelle intervjuer og en fokusgruppe. Personer med lærevansker vil støtte dataanalyse og formidling av funn på tilgjengelige måter.

Studieoversikt

Studietype

Observasjonsmessig

Registrering (Faktiske)

22

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

      • Bristol, Storbritannia, BS15 9TR
        • Sirona Adult Learning Disability Health Service
      • Coventry, Storbritannia, CV6 7AT
        • Coventry and Warwickshire NHS Foundation Trust
      • Kent, Storbritannia, DA2 7WG
        • Oxleas NHS foundation trust
      • London, Storbritannia, E1 8DE
        • East London NHS Foundation Trust
    • Manchester
      • Salford, Manchester, Storbritannia, M6 8HD
        • Northern Care Alliance NHS Foundation Trust

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

18 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Nei

Prøvetakingsmetode

Ikke-sannsynlighetsprøve

Studiepopulasjon

Det er tre ulike deltakergrupper i denne studien. De er:

  1. Profesjonelt kvalifiserte og HCPC-registrerte kunstterapeuter som leverer gruppekunstterapi i fellesskapsmiljøer i Storbritannia
  2. Voksne med lærevansker som for tiden går i en kunstterapigruppe
  3. En identifisert støtteperson som er godt kjent for tjenestebrukeren (f.eks. NHS-ansatte, betalt støttepersonell eller familiemedlemmer som er omsorgspersoner) som gir praktisk og/eller emosjonell støtte til personen med lærevansker som går i kunstterapigruppen

Beskrivelse

INKLUSJONSKRITERIER:

Deltakere som er kunstterapeuter må:

  • Vær en HCPC-registrert kunstterapeut som praktiserer i Storbritannia
  • Har erfaring med å levere gruppekunstterapi i et fellesskap til denne befolkningen
  • Kunne gi informert samtykke og kommunisere på engelsk

Deltakere som er voksne med lærevansker må:

  • Være 18 år eller eldre
  • Har en diagnostisert lærevansker eller har tilgang til en NHS-spesialisttjeneste for lærevansker eller bruker sitt personlige budsjett for å få tilgang til en kunstterapigruppe i tredje sektor for denne befolkningen
  • Har opplevd psykiske plager, har en diagnostisert psykisk helsetilstand eller får tilgang til støtte for sin psykiske helse
  • Få tilgang til gruppekunstterapi for øyeblikket
  • Kunne gi informert samtykke med tilpassede kommunikasjonshjelpemidler og tilnærminger for å møte deres kommunikasjonspreferanser
  • Ha et nivå av verbal evne til å sikre at de kan kommunisere sine synspunkter og engasjere seg meningsfullt i studiet

Deltakere som er betalt støttepersonell eller familieforesatte må:

  • Være 18 år eller eldre
  • Bli identifisert av personen med lærevansker som en som kjenner vedkommende godt og kan representere omsorgsperspektivet i denne studien
  • Kunne gi informert samtykke
  • Ha tilstrekkelig beherskelse av engelsk for å kunne delta meningsfullt i studiet

Deltakere vil bli ekskludert hvis de:

  • Er ute av stand til å delta i prosessen med informert samtykke; dette vil sannsynligvis ekskludere personer som har en mer alvorlig form for lærevansker
  • Levere kunstterapigruppen på døgn- eller akuttavdeling
  • Praktikant i kunstterapeuter, eller de som ennå ikke har fullført registreringen hos HCPC

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

Kohorter og intervensjoner

Gruppe / Kohort
Intervensjon / Behandling
Kunstterapeut
Profesjonelt kvalifiserte og HCPC-registrerte kunstterapeuter som leverer gruppekunstterapi i fellesskapsmiljøer i Storbritannia
Sjefsetterforskeren vil besøke hver kunstterapigruppe 3-6 ganger; det vil være inntil 5 grupper rekruttert. De vil registrere observasjonsdata og innsikt; bruk av visuell reflekterende journalføring der det er hensiktsmessig. Disse vil senere bli skrevet opp som fullstendige feltnotater.
Individuelle intervjuer vil finne sted med alle de tre sentrale interessentene i gruppekunstterapi på ulike stadier av studien. Hvert intervju vil ha en temaguide for å strukturere diskusjonen og vil kombinere kunstbaserte metoder med samtale for å maksimere tilgjengeligheten. Intervjusted, tidspunkt og format (online eller personlig) er fleksible, og sjefsetterforskeren vil tilpasse seg deltakernes behov.
Etter datainnsamling og innledende analyse (sannsynligvis 3-5 måneder etter siste observasjon og/eller intervju) vil det bli avholdt en fokusgruppe med kunstterapeutdeltakerne. Denne økten vil bruke kunstbasert engasjement for å støtte medlemskontroll av de første resultatene og triangulering av funnene, som sannsynligvis vil inkludere potensielle aktive ingredienser i gruppekunstterapi og praksisprinsipper med denne klientgruppen.
Mennesker med lærevansker
Voksne (18 år+) som for tiden går i en kunstterapigruppe som har lærevansker og kan samtykke og kommunisere på en måte som støtter meningsfylt engasjement i studiet.
Sjefsetterforskeren vil besøke hver kunstterapigruppe 3-6 ganger; det vil være inntil 5 grupper rekruttert. De vil registrere observasjonsdata og innsikt; bruk av visuell reflekterende journalføring der det er hensiktsmessig. Disse vil senere bli skrevet opp som fullstendige feltnotater.
Individuelle intervjuer vil finne sted med alle de tre sentrale interessentene i gruppekunstterapi på ulike stadier av studien. Hvert intervju vil ha en temaguide for å strukturere diskusjonen og vil kombinere kunstbaserte metoder med samtale for å maksimere tilgjengeligheten. Intervjusted, tidspunkt og format (online eller personlig) er fleksible, og sjefsetterforskeren vil tilpasse seg deltakernes behov.
Identifisert støtteperson
Person som er godt kjent for personen med lærevansker (f. NHS-ansatte, betalt støttepersonell eller familiemedlemmer som er omsorgspersoner) som gir praktisk og/eller emosjonell støtte til personen med lærevansker som går i kunstterapigruppen
Individuelle intervjuer vil finne sted med alle de tre sentrale interessentene i gruppekunstterapi på ulike stadier av studien. Hvert intervju vil ha en temaguide for å strukturere diskusjonen og vil kombinere kunstbaserte metoder med samtale for å maksimere tilgjengeligheten. Intervjusted, tidspunkt og format (online eller personlig) er fleksible, og sjefsetterforskeren vil tilpasse seg deltakernes behov.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
For å forstå funksjonene i dagens gruppekunstterapipraksis for mennesker med lærevansker
Tidsramme: 12 måneder
Gjennom å bruke etnografisk informert observasjon av kunstterapigrupper, kunstbaserte semistrukturerte intervjuer og fokusgruppe for å samle sentrale interessentperspektiver fra tjenestebrukere, omsorgspersoner og kunstterapeuter
12 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
Identifiser de potensielle aktive ingrediensene i kunstterapi med denne klientgruppen gjennom å beskrive prosedyrene som brukes av kunstterapeuter
Tidsramme: 12 måneder
12 måneder
Forstå hvordan mennesker med lærevansker opplever kunstterapi for å identifisere nyttig terapeutatferd og fremheve mulige fremtidige domener for resultatmåling
Tidsramme: 12 måneder
12 måneder
Identifiser komponentene i intervensjonen, som inkluderer dynamisk administrasjon og hvordan man best kan inkludere personens nettverk
Tidsramme: 12 måneder
12 måneder

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Nicki Power, Queen Mary University of London

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

14. februar 2023

Primær fullføring (Faktiske)

25. september 2023

Studiet fullført (Faktiske)

25. september 2023

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

27. februar 2023

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

27. februar 2023

Først lagt ut (Faktiske)

9. mars 2023

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

18. mars 2024

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

15. mars 2024

Sist bekreftet

1. mars 2024

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Mental Helse

3
Abonnere