パルトグラフ E ラーニング ツールの開発と助産師学生におけるその効率性の評価

パルタグラフを使用すると、合併症が検出されて迅速に介入され、不必要な適用が回避されます。 したがって、母体と新生児の罹患率と死亡率を減らすという責任の下、正常な出産を管理する助産師の実践の不可欠な部分となっています。 助産師の産前ケア サービスの 1 つは、特に分娩グラフを使用して長期分娩を検出し、迅速かつ正確な介入を適用することです。 しかし、パルタグラフは世界中で望ましいレベルで広く使用されているわけではありません。

最近では、情報を手軽に入手・認識する手段として推奨されるeラーニングシステムの利用が非常に増えています。 これは我が国では新しい概念ですが、急速に採用され始めています。

我が国では、助産実践における e ラーニングの活用に関する研究はありません。 しかし、多くの国際研究では、eラーニングは受け入れられており、助産師の教育と実践において古典的な方法よりも実践的かつ効果的であると述べられています。 この研究は、助産学生によるパルタグラフの使用法の代替となる e ラーニング ツールを開発し、その有効性を評価するためのランダム化比較実験研究として設計されました。

パルタグラフ e ラーニング ツールを使用したトレーニングを受けた学生と受けなかった学生の間には、テスト後の教育達成スコアに関して有意な差があるという仮説が検証されました。 さらに、パートグラフ e ラーニング ツールを使用してトレーニングを受けた学生のテスト前とテスト後の教育達成スコアの間には、有意な差があることが判明しました。