Partograph-e-oppimistyökalun kehittäminen ja sen tehokkuuden arviointi opiskelijoiden kätilöissä

Partografia käytettäessä komplikaatiot havaitaan ja niihin puututaan ripeästi, ja turhat sovellukset vältetään. Siksi äidin ja vastasyntyneen sairastuvuuden ja kuolleisuuden vähentämisestä on tullut olennainen osa omalla vastuullaan normaaleja synnytyksiä hoitavien kätilöiden käytäntöjä. Yksi kätilöiden synnytyksensisäisistä hoitopalveluista on havaita pitkittynyt synnytys erityisesti partograafin avulla ja toteuttaa nopeat ja täsmälliset toimenpiteet. Partografia ei kuitenkaan ole laajalti käytössä kaikkialla maailmassa halutulla tasolla.

Viime aikoina e-oppimisjärjestelmän käyttö, jota suositellaan helpon tiedon hankkimisen ja havaitsemisen menetelmäksi, on lisääntynyt huomattavasti. Vaikka tämä on uusi käsite maassamme, se on alkanut omaksua nopeasti.

Maassamme ei ole tutkimusta e-oppimisen käytöstä kätilötyössä. Monissa kansainvälisissä tutkimuksissa on kuitenkin todettu, että verkko-oppiminen on hyväksyttävää ja käytännöllisempää ja tehokkaampaa kuin klassiset menetelmät kätilön koulutuksessa ja käytännöissä. Tämä tutkimus suunniteltiin satunnaistetuksi kontrolloiduksi kokeelliseksi tutkimukseksi kehittääkseen verkko-oppimistyökalua, joka voisi olla vaihtoehto kätilöopiskelijoiden partograafin käytön oppimiselle ja arvioida sen tehokkuutta.

Testattiin hypoteesia, että partograph e-learning -työkalulla koulutuksen saaneiden ja ei-saaneiden opiskelijoiden välillä on merkittävä ero kokeen jälkeisissä koulutuspisteissä. Lisäksi havaittiin, että partograph e-oppimistyökalulla koulutuksen saaneiden opiskelijoiden esitestin ja kokeen jälkeisten koulutustulosten välillä on merkittävä ero.