Entwicklung eines Partograph-E-Learning-Tools und Bewertung seiner Effizienz bei studentischen Hebammen

Durch den Einsatz eines Partographen werden Komplikationen frühzeitig erkannt und behoben sowie unnötige Anwendungen vermieden. Daher ist es zu einem integralen Bestandteil der Praxis von Hebammen geworden, die in ihrer Verantwortung normale Geburten betreuen und die Morbidität und Mortalität von Müttern und Neugeborenen reduzieren. Zu den Betreuungsleistungen von Hebammen während der Geburt gehört es, eine verlängerte Wehentätigkeit, insbesondere mit Hilfe eines Partographen, zu erkennen und schnell und gezielt einzugreifen. Allerdings ist der Partograph weltweit nicht im gewünschten Umfang verbreitet.

In letzter Zeit hat die Nutzung des E-Learning-Systems, das als Methode zur einfachen Informationsbeschaffung und -wahrnehmung empfohlen wird, erheblich zugenommen. Obwohl es sich in unserem Land um ein neues Konzept handelt, wird es schnell angenommen.

In unserem Land gibt es keine Studie zum Einsatz von E-Learning in Hebammenpraxen. Allerdings wird in vielen internationalen Studien festgestellt, dass E-Learning in der Hebammenausbildung und -praxis akzeptabel sowie praktischer und effektiver ist als klassische Methoden. Diese Forschung wurde als randomisierte kontrollierte experimentelle Studie konzipiert, um ein E-Learning-Tool zu entwickeln, das eine Alternative zum Erlernen der Verwendung eines Partographen durch Hebammenstudenten darstellen und dessen Wirksamkeit bewerten könnte.

Es wurde die Hypothese getestet, dass zwischen den Schülern, die eine Schulung mit dem Partograph-E-Learning-Tool erhalten haben, und denen, die keine Schulung erhalten haben, ein signifikanter Unterschied in Bezug auf die Ergebnisse der Bildungsleistungen nach dem Test besteht. Darüber hinaus wurde festgestellt, dass es einen signifikanten Unterschied zwischen den Bildungserfolgswerten vor und nach dem Test der Schüler gibt, die eine Schulung mit dem E-Learning-Tool partograph erhalten haben.