看護学生への皮下注射投与技術指導におけるデジタルゲーム活用の効果
2023年9月7日 更新者：Burcu Demircan、Bezmialem Vakif University
看護学生に皮下注射技術を提供する際の学習満足度と自信にデジタル ゲームを使用する効果
この目的は、看護学生による皮下薬物投与スキルの習得における学習満足度と自信に対するデジタル ゲーム ベースのアプリケーションの効果を判断することです。
答えを出すことを目的とした研究仮説は次のとおりです。
- 仮説 1: デジタルゲーム教育を受けた学生の皮下注射の知識レベルは、従来の教育を受けた学生よりも高い。
- 仮説 2: デジタルゲーム教育を受けた生徒の皮下注射技能試験のスコアは、従来の教育を受けた生徒よりも高かった。
- 仮説 3: 皮下注射に対するデジタル ゲーム手法で教育を受けた学生の満足度および自信レベルは、従来の教育を受けた学生よりも高い。
調査の概要
詳細な説明
看護教育におけるデジタルゲームの使用に関する研究。学生は即時のフィードバック、視覚的、体験的な学習を重視しており、意思決定と推論のスキルを向上させるために開発されたゲームは、看護学生から手術室の経験のない人まで、非常に便利で有益で楽しいものです。
ゲームのようなシミュレーションでアプリケーションを作成すると、情報がより永続的になり、より協力的に行動し、恐怖を感じることが少なくなると言われています。
この研究は、事前テスト-事後テスト、実験グループおよび対照グループによるランダム化制御実験計画で計画されました。
研究の種類
介入
入学 (実際)
68
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Istanbul、七面鳥、34093
- Burcu Demircan
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 大人
健康ボランティアの受け入れ
はい
説明
包含基準:
- 研究への参加を志願する
- 看護学生1年生です
除外基準:
- 皮下適用スキルに関する以前のトレーニング
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：ヘルスサービス研究
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：ダブル
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：皮下注射練習試合
実験グループには皮下注射について説明した後、皮下注射用に開発されたデジタルゲームについて説明し、１週間ゲームをプレイしてもらいました。
その後、実験グループには腹部の低現実モデルへの皮下注射の応用が示され、学生たちはそのスキルを練習することができました。
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皮下注射練習ゲームは、看護学生の注射練習スキルとそれが学習満足度に及ぼす影響を調査するために開発されました。
のみ
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アクティブコンパレータ：伝統的な教育
対照群の学生には、従来の教育方法（皮下注射に関する理論コースの完了後、低現実度の腹部モデルに皮下注射を適用する）が与えられました。
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のみ
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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デジタルゲームのやり方と皮下注射の知識レベル～事前テスト
時間枠："1週間"
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皮下注射に関する知識レベルは、研究者が文献に基づいて作成し、専門家の意見を求めて内容妥当性を算出する「皮下注射知識テスト」により測定した。
皮下注射に関する知識テストは、25 問からなる多肢選択式のテストです。
テストで得られた得点は達成度によって分類されず、グループの達成度の平均値を比較しました。
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"1週間"
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デジタルゲームと皮下注射のスキルレベル
時間枠："2週間"
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皮下注射のスキルレベルは、研究者が文献に基づいて作成し、専門家の意見に提出し、内容妥当性を算出した「ヘパリン皮下注射の投与スキルチェックリスト」を用いて測定した。
ヘパリン皮下注射の管理スキルチェックリストは33項目あります。
各項目はそれぞれ「適切」、「発展的」、「不十分」の 3 点で構成されます。
これらの度合いのスコアはそれぞれ「2」、「1」、「0」です。
テストで得られる最高スコアは「66」、最低スコアは「0」です。
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"2週間"
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デジタル ゲームと学習に対する満足度と自信のレベル
時間枠："2週間"
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学生の満足度と自信のレベルは、トルコの妥当性と信頼性の調査「学習の満足度および自信の学習スケール」を使用して測定されました。
スケールは「13」の項目で構成されており、スケールの 13 番目の項目は逆コード化されます。
各項目は、「非常にそう思わない～非常にそう思う」の間の 5 段階のリッカート スケールで採点されました。
スケールから得られる最低スコアは 13 で、最高スコアは 65 です。
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"2週間"
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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デジタルゲームの方法と皮下注射の知識レベル - テスト後
時間枠：「4週間」
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皮下注射に関する知識レベルは、研究者が文献に基づいて作成し、専門家の意見に提示し、内容妥当性を算出する「皮下注射知識テスト」により測定した。
皮下注射に関する知識テストは、25 問からなる多肢選択式のテストです。
すべての介入の 2 週間後に両方のグループに事後テストが実施されました。
テストで得られたスコアは成功レベルに応じて分類されず、グループの達成スコアの平均が比較されます。
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「4週間」
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
捜査官
- スタディディレクター：Hatice Kaya, Professor、Istanbul University-Cerrahpaşa
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2023年4月27日
一次修了 (実際)
2023年5月25日
研究の完了 (実際)
2023年8月30日
試験登録日
最初に提出
2023年8月28日
QC基準を満たした最初の提出物
2023年9月7日
最初の投稿 (実際)
2023年9月14日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2023年9月14日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2023年9月7日
最終確認日
2023年9月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。