L'effetto dell'uso del gioco digitale nell'insegnamento delle competenze di somministrazione dell'iniezione sottocutanea agli studenti infermieri
7 settembre 2023 aggiornato da: Burcu Demircan, Bezmialem Vakif University
L'effetto dell'uso dei giochi digitali sulla soddisfazione dell'apprendimento e sulla fiducia in se stessi nel fornire agli studenti infermieri abilità di iniezione sottocutanea
L'obiettivo di questo è determinare l'effetto di un'applicazione basata su un gioco digitale sulla soddisfazione dell'apprendimento e sulla fiducia in se stessi nell'acquisizione delle capacità di somministrazione di farmaci sottocutanei da parte degli studenti infermieri.
Le ipotesi di ricerca a cui si propone di rispondere sono:
- Ipotesi 1: Il livello di conoscenza dell'iniezione sottocutanea degli studenti educati con il metodo del gioco digitale è superiore rispetto agli studenti che ricevono l'istruzione tradizionale.
- Ipotesi 2: I punteggi dei test di abilità di iniezione sottocutanea degli studenti che sono stati educati con il metodo del gioco digitale erano più alti rispetto agli studenti che hanno ricevuto l'istruzione tradizionale.
- Ipotesi 3: Il livello di soddisfazione e fiducia in se stessi degli studenti che vengono educati con il metodo del gioco digitale verso l'iniezione sottocutanea è superiore rispetto agli studenti che ricevono l'educazione tradizionale.
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Negli studi sull'uso dei giochi digitali nella formazione infermieristica; Gli studenti apprezzano il feedback immediato, le immagini e l'apprendimento esperienziale, il gioco sviluppato per migliorare le loro capacità decisionali e di ragionamento è estremamente utile, utile e divertente, dagli studenti di infermieristica a quelli senza precedente esperienza in sala operatoria.
È stato affermato che quando l'applicazione viene realizzata con una simulazione simile a un gioco, le informazioni sono più permanenti, si comportano in modo più collaborativo e sperimentano meno paura.
Lo studio è stato pianificato secondo un disegno sperimentale controllato randomizzato con gruppi pre-test, sperimentali e di controllo.
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
68
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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Istanbul, Tacchino, 34093
- Burcu Demircan
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
Accetta volontari sani
Sì
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Volontariato per partecipare alla ricerca
- Essere uno studente di infermieristica del 1° anno
Criteri di esclusione:
- Formazione precedente sulle competenze di applicazione sottocutanea
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Ricerca sui servizi sanitari
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Doppio
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Gioco di pratica dell'iniezione sottocutanea
Dopo che l'iniezione sottocutanea è stata spiegata al gruppo sperimentale, è stato spiegato il gioco digitale sviluppato per l'iniezione sottocutanea e gli è stato permesso di giocare per una settimana.
Successivamente, al gruppo sperimentale è stata mostrata l'applicazione dell'iniezione sottocutanea su un modello a bassa realtà dell'addome e agli studenti è stato permesso di esercitarsi nell'abilità.
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Il gioco di pratica dell'iniezione sottocutanea è stato sviluppato per esaminare le abilità pratiche dell'iniezione sottocutanea degli studenti infermieri e il suo effetto sulla loro soddisfazione per l'apprendimento.
soltanto
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Comparatore attivo: Educazione tradizionale
Agli studenti del gruppo di controllo è stato somministrato il metodo educativo tradizionale (applicazione dell'iniezione sottocutanea su un modello addominale a bassa realtà dopo il completamento del corso teorico sul tema dell'iniezione sottocutanea).
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soltanto
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Metodo del gioco digitale e test preliminare del livello di conoscenza dell'iniezione sottocutanea
Lasso di tempo: "1 settimana"
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Il livello di conoscenza sull'iniezione sottocutanea è stato misurato mediante il "Test di conoscenza dell'iniezione sottocutanea", che è stato preparato dai ricercatori in linea con la letteratura e sottoposto al parere di esperti e di cui è stata calcolata la validità del contenuto.
Il test conoscitivo sull'iniezione sottocutanea è un test a risposta multipla composto da 25 domande.
I punteggi ottenuti dalla prova non verranno classificati in base al livello di rendimento, sono state confrontate le medie dei punteggi di rendimento dei gruppi.
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"1 settimana"
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Livello di abilità nel gioco digitale e nell'iniezione sottocutanea
Lasso di tempo: "2 settimane"
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Il livello di abilità nell'iniezione sottocutanea è stato misurato con la "Lista di controllo delle abilità di somministrazione dell'iniezione sottocutanea di eparina", che è stata preparata dai ricercatori in linea con la letteratura e sottoposta al parere di esperti e di cui è stata calcolata la validità del contenuto.
Ci sono 33 elementi nella lista di controllo delle abilità per la somministrazione dell'iniezione sottocutanea di eparina.
Ciascun item è composto da tre punti rispettivamente come "adeguato", "sviluppo" e "inadeguato".
I punteggi di questi gradi sono rispettivamente "2", "1", "0".
Il punteggio più alto ottenibile dal test è "66" mentre il punteggio più basso è "0".
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"2 settimane"
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Livello di soddisfazione e fiducia in se stessi nei giochi e nell’apprendimento digitale
Lasso di tempo: "2 settimane"
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I livelli di soddisfazione e fiducia in se stessi degli studenti sono stati misurati con lo studio turco di validità e affidabilità "Learning Satisfaction and Confidence in Learning Scale".
La scala è composta da "13" elementi e il 13° elemento della scala è codificato in modo inverso.
Ad ogni item è stato assegnato un punteggio su una scala Likert a cinque punti compresa tra "fortemente in disaccordo-fortemente d'accordo".
Il punteggio più basso ottenibile dalla scala è 13, mentre il punteggio più alto è 65.
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"2 settimane"
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Metodo del gioco digitale e livello di conoscenza dell'iniezione sottocutanea post-test
Lasso di tempo: "4 settimane"
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Il livello di conoscenza sull'iniezione sottocutanea è stato misurato mediante il "Test di conoscenza dell'iniezione sottocutanea", che è stato preparato dai ricercatori in conformità con la letteratura e presentato al parere di esperti e di cui è stata calcolata la validità del contenuto.
Il test conoscitivo sull'iniezione sottocutanea è un test a risposta multipla composto da 25 domande.
Il post-test è stato somministrato ad entrambi i gruppi 2 settimane dopo tutti gli interventi.
I punteggi ottenuti dalla prova non verranno classificati in base al livello di successo, verranno confrontate le medie dei punteggi di conseguimento dei gruppi.
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"4 settimane"
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Investigatori
- Direttore dello studio: Hatice Kaya, Professor, Istanbul University-Cerrahpaşa
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
27 aprile 2023
Completamento primario (Effettivo)
25 maggio 2023
Completamento dello studio (Effettivo)
30 agosto 2023
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
28 agosto 2023
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
7 settembre 2023
Primo Inserito (Effettivo)
14 settembre 2023
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
14 settembre 2023
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
7 settembre 2023
Ultimo verificato
1 settembre 2023
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- Bvu_Nursing-2
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
NO
Descrizione del piano IPD
Poiché le fasi di studio non si sono ancora concluse e il processo di tesi è in corso, i dati non sono idonei ad essere condivisi.
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
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