Het effect van digitaal spelgebruik bij het aanleren van vaardigheden voor het toedienen van subcutane injecties aan verpleegkundestudenten
7 september 2023 bijgewerkt door: Burcu Demircan, Bezmialem Vakif University
Het effect van het gebruik van digitale games op de leertevredenheid en het zelfvertrouwen bij het aanleren van vaardigheden op het gebied van subcutane injectie aan studenten verpleegkunde
Het doel hiervan is om het effect van een digitale game-gebaseerde applicatie op de leertevredenheid en het zelfvertrouwen bij het verwerven van vaardigheden op het gebied van subcutane medicijntoediening door verpleegkundestudenten te bepalen.
De onderzoekshypotheses die het wil beantwoorden zijn:
- Hypothese 1: Het onderhuidse kennisniveau van de leerlingen die onderwijs volgen met de digitale spelmethode is hoger dan dat van de leerlingen die traditioneel onderwijs volgen.
- Hypothese 2: De scores op de subcutane injectievaardigheidstest van de leerlingen die onderwijs kregen met de digitale spelmethode waren hoger dan die van de leerlingen die traditioneel onderwijs volgden.
- Hypothese 3: De tevredenheid en het zelfvertrouwen van de leerlingen die zijn opgeleid met de digitale spelmethode richting onderhuidse injectie is hoger dan die van de leerlingen die het traditionele onderwijs volgen.
Studie Overzicht
Toestand
Voltooid
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
In onderzoeken naar het gebruik van digitale games in het verpleegkundig onderwijs; Studenten waarderen directe feedback, beelden en ervaringsgericht leren. Het spel dat is ontwikkeld om hun besluitvormings- en redeneervaardigheden te verbeteren, is uiterst nuttig, nuttig en plezierig, van verpleegkundestudenten tot studenten zonder eerdere ervaring in de operatiekamer.
Er wordt gesteld dat wanneer de toepassing wordt gemaakt met een game-achtige simulatie, de informatie permanenter is, ze zich meer collaboratief gedragen en minder angst ervaren.
Het onderzoek was gepland in een gerandomiseerd, gecontroleerd experimenteel ontwerp met pretest-posttest-, experimentele en controlegroepen.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Werkelijk)
68
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
-
Istanbul, Kalkoen, 34093
- Burcu Demircan
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Volwassen
Accepteert gezonde vrijwilligers
Ja
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Vrijwilligerswerk om mee te doen aan het onderzoek
- Als 1e jaars student verpleegkunde
Uitsluitingscriteria:
- Eerdere training in vaardigheden voor onderhuids aanbrengen
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Onderzoek naar gezondheidsdiensten
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Dubbele
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Oefenspel voor onderhuidse injectie
Nadat de onderhuidse injectie aan de experimentele groep was uitgelegd, werd het voor de onderhuidse injectie ontwikkelde digitale spel uitgelegd en mochten ze het spel een week lang spelen.
Daarna kreeg de experimentele groep de toepassing van de subcutane injectie te zien op een low-reality-model van de buik, en mochten de studenten de vaardigheid oefenen.
|
Het oefenspel voor subcutane injectie is ontwikkeld om de oefenvaardigheden van verpleegkundestudenten te onderzoeken en het effect ervan op hun tevredenheid met leren.
alleen
|
|
Actieve vergelijker: Traditioneel onderwijs
De studenten in de controlegroep kregen de traditionele onderwijsmethode (subcutane injectietoepassing op een low-reality buikmodel na voltooiing van de theoretische cursus over het onderwerp subcutane injectie).
|
alleen
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Digitale spelmethode en kennisniveau-pre-test voor subcutane injectie
Tijdsspanne: "1 week"
|
Het kennisniveau over subcutane injectie werd gemeten door de "Subcutane injectiekennistest", die door de onderzoekers werd opgesteld in overeenstemming met de literatuur en aan deskundigen werd voorgelegd en waarvan de inhoudsvaliditeit werd berekend.
De kennistest voor subcutane injectie is een meerkeuzetest bestaande uit 25 vragen.
De scores verkregen uit de test worden niet geclassificeerd op basis van het prestatieniveau; de gemiddelden van de prestatiescores van de groepen werden vergeleken.
|
"1 week"
|
|
Vaardigheidsniveau voor digitaal spel en onderhuidse injectie
Tijdsspanne: "2 weken"
|
Het vaardigheidsniveau op het gebied van subcutane injectie werd gemeten met de "Subcutaneous Heparin Injection Administration Skill Checklist", die door de onderzoekers werd opgesteld in overeenstemming met de literatuur en werd voorgelegd aan deskundigen en waarvan de inhoudsvaliditeit werd berekend.
Er zijn 33 items in de checklist voor het toedienen van subcutane heparine-injecties.
Elk item bestaat uit drie punten, respectievelijk "voldoende", "ontwikkelingsgericht" en "onvoldoende".
De scores van deze graden zijn respectievelijk "2", "1", "0".
De hoogste score die op de test kan worden behaald is "66" en de laagste score is "0".
|
"2 weken"
|
|
Niveau van tevredenheid en zelfvertrouwen bij digitaal gamen en leren
Tijdsspanne: "2 weken"
|
De tevredenheid en het zelfvertrouwen van studenten werden gemeten met de Turkse validiteits- en betrouwbaarheidsstudie ‘Leertevredenheid en vertrouwen in leerschaal’.
De schaal bestaat uit "13" items en het 13e item van de schaal is omgekeerd gecodeerd.
Elk item werd gescoord op een vijfpunts Likertschaal tussen ‘helemaal mee oneens en helemaal mee eens’.
De laagste score die op de schaal kan worden behaald is 13 en de hoogste score is 65.
|
"2 weken"
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Digitale spelmethode en kennisniveau-post-test voor subcutane injectie
Tijdsspanne: "4 weken"
|
Het kennisniveau over subcutane injectie werd gemeten door de "Subcutaneous Injection Knowledge Test", die door de onderzoekers werd opgesteld in overeenstemming met de literatuur en werd gepresenteerd aan het deskundigenoordeel en waarvan de inhoudsvaliditeit werd berekend.
De kennistest voor subcutane injectie is een meerkeuzetest bestaande uit 25 vragen.
De posttest werd bij beide groepen 2 weken na alle interventies afgenomen.
De scores verkregen uit de test worden niet geclassificeerd op basis van het succesniveau; de gemiddelden van de prestatiescores van de groepen worden vergeleken.
|
"4 weken"
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Onderzoekers
- Studie directeur: Hatice Kaya, Professor, Istanbul University-Cerrahpaşa
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
27 april 2023
Primaire voltooiing (Werkelijk)
25 mei 2023
Studie voltooiing (Werkelijk)
30 augustus 2023
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
28 augustus 2023
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
7 september 2023
Eerst geplaatst (Werkelijk)
14 september 2023
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
14 september 2023
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
7 september 2023
Laatst geverifieerd
1 september 2023
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
- Bvu_Nursing-2
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
NEE
Beschrijving IPD-plan
Omdat de studiefasen nog niet zijn afgerond en het scriptieproces nog gaande is, zijn de gegevens niet geschikt om te delen.
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .