L'effet de l'utilisation des jeux numériques sur l'enseignement des compétences en administration des injections sous-cutanées aux étudiants en soins infirmiers
7 septembre 2023 mis à jour par: Burcu Demircan, Bezmialem Vakif University
L'effet de l'utilisation de jeux numériques sur la satisfaction d'apprentissage et la confiance en soi en fournissant aux étudiants en soins infirmiers des compétences en injection sous-cutanée
L'objectif est de déterminer l'effet d'une application basée sur un jeu numérique sur la satisfaction d'apprentissage et la confiance en soi dans l'acquisition de compétences en administration sous-cutanée de médicaments par les étudiants en soins infirmiers.
Les hypothèses de recherche auxquelles elle vise à répondre sont :
- Hypothèse 1 : Le niveau de connaissance de l'injection sous-cutanée des étudiants formés avec la méthode du jeu numérique est supérieur à celui des étudiants qui reçoivent l'enseignement traditionnel.
- Hypothèse 2 : Les résultats aux tests de compétence en injection sous-cutanée des étudiants qui ont été éduqués avec la méthode du jeu numérique étaient plus élevés que les étudiants qui ont reçu l'enseignement traditionnel.
- Hypothèse 3 : Le niveau de satisfaction et de confiance en soi des étudiants formés avec la méthode du jeu numérique vers l'injection sous-cutanée est plus élevé que les étudiants qui reçoivent l'enseignement traditionnel.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Dans les études sur l'utilisation des jeux numériques dans la formation infirmière ; Les étudiants apprécient les commentaires instantanés, les visuels et l'apprentissage expérientiel. Le jeu développé pour améliorer leurs capacités de prise de décision et de raisonnement est extrêmement utile, utile et agréable, des étudiants en soins infirmiers à ceux n'ayant aucune expérience en salle d'opération.
Il a été affirmé que lorsque l’application est réalisée avec une simulation de type jeu, les informations sont plus permanentes, les utilisateurs se comportent de manière plus collaborative et éprouvent moins de peur.
L'étude a été planifiée dans le cadre d'un plan expérimental contrôlé randomisé avec des groupes prétest-post-test, expérimentaux et témoins.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
68
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Istanbul, Turquie, 34093
- Burcu Demircan
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critère d'intégration:
- Volontariat pour participer à la recherche
- Etre étudiante en 1ère année d'infirmière
Critère d'exclusion:
- Formation préalable aux techniques d'application sous-cutanée
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Recherche sur les services de santé
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Double
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Jeu d'entraînement à l'injection sous-cutanée
Après avoir expliqué l'injection sous-cutanée au groupe expérimental, le jeu numérique développé pour l'injection sous-cutanée a été expliqué et ils ont été autorisés à jouer au jeu pendant une semaine.
Ensuite, le groupe expérimental a pu montrer l'application d'une injection sous-cutanée sur un modèle de l'abdomen de faible réalité, et les étudiants ont été autorisés à mettre en pratique cette compétence.
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Le jeu de pratique d'injection sous-cutanée a été développé pour examiner les compétences pratiques d'injection des étudiants en soins infirmiers et leurs effets sur leur satisfaction à l'égard de l'apprentissage.
seulement
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Comparateur actif: Éducation traditionnelle
Les étudiants du groupe témoin ont suivi la méthode pédagogique traditionnelle (application d'une injection sous-cutanée sur un modèle abdominal de faible réalité après la fin du cours théorique sur le thème de l'injection sous-cutanée).
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seulement
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Méthode de jeu numérique et niveau de connaissance en injection sous-cutanée-pré-test
Délai: "1 semaine"
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Le niveau de connaissance sur l'injection sous-cutanée a été mesuré par le "Subcutaneous Injection Knowledge Test", qui a été préparé par les chercheurs conformément à la littérature et soumis à l'avis d'experts et dont la validité du contenu a été calculée.
Le test de connaissances sur l'injection sous-cutanée est un test à choix multiples composé de 25 questions.
Les scores obtenus au test ne seront pas classés selon le niveau de réussite, les moyennes des scores de réussite des groupes ont été comparées.
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"1 semaine"
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Niveau de compétence du jeu numérique et de l'injection sous-cutanée
Délai: "2 semaines"
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Le niveau de compétence en matière d'injection sous-cutanée a été mesuré à l'aide de la « Liste de contrôle des compétences en matière d'administration d'injection sous-cutanée d'héparine », qui a été préparée par les chercheurs conformément à la littérature et soumise à l'avis d'experts et dont la validité du contenu a été calculée.
Il y a 33 éléments dans la liste de contrôle des compétences en matière d’administration d’injection sous-cutanée d’héparine.
Chaque élément comprend trois points respectivement « adéquat », « développemental » et « inadéquat ».
Les scores de ces diplômes sont respectivement « 2 », « 1 », « 0 ».
Le score le plus élevé pouvant être obtenu au test est « 66 » et le score le plus bas est « 0 ».
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"2 semaines"
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Niveau de satisfaction et de confiance en soi dans le jeu et l'apprentissage numériques
Délai: "2 semaines"
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Les niveaux de satisfaction et de confiance en soi des étudiants ont été mesurés à l'aide de l'étude turque de validité et de fiabilité « Learning Satisfaction and Confidence in Learning Scale ».
L'échelle se compose de « 13 » éléments et le 13ème élément de l'échelle est codé de manière inversée.
Chaque élément a été noté sur une échelle de Likert à cinq points allant de « pas du tout d'accord – tout à fait d'accord ».
Le score le plus bas pouvant être obtenu sur l’échelle est de 13 et le score le plus élevé est de 65.
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"2 semaines"
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Méthode de jeu numérique et niveau de connaissance en injection sous-cutanée-post-test
Délai: "4 semaines"
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Le niveau de connaissance sur l'injection sous-cutanée a été mesuré par le "Subcutaneous Injection Knowledge Test", qui a été préparé par les chercheurs conformément à la littérature et présenté à l'avis d'experts et dont la validité du contenu a été calculée.
Le test de connaissances sur l'injection sous-cutanée est un test à choix multiples composé de 25 questions.
Le post-test a été administré aux deux groupes 2 semaines après toutes les interventions.
Les scores obtenus au test ne seront pas classés selon le niveau de réussite, les moyennes des scores de réussite des groupes seront comparées.
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"4 semaines"
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Directeur d'études: Hatice Kaya, Professor, Istanbul University-Cerrahpaşa
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
27 avril 2023
Achèvement primaire (Réel)
25 mai 2023
Achèvement de l'étude (Réel)
30 août 2023
Dates d'inscription aux études
Première soumission
28 août 2023
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
7 septembre 2023
Première publication (Réel)
14 septembre 2023
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
14 septembre 2023
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
7 septembre 2023
Dernière vérification
1 septembre 2023
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- Bvu_Nursing-2
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Description du régime IPD
Les phases d’études n’étant pas encore terminées et le processus de thèse étant en cours, les données ne se prêtent pas au partage.
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
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