看護師向けビデオベースの共感トレーニング

この研究は、看護師の共感スキル レベルと全体的な看護能力レベルに対するビデオベースの共感トレーニングの効果を調べるためのランダム化比較研究として設計されました。 研究対象者は、カイセリの 2 つの公立病院で働く看護師で構成されます。 この研究では、G-Power 電力解析プログラムを使用してサンプル数を決定しました。 この研究ではコーエンの標準化効果サイズを使用し、最小サンプルサイズは各グループの 34 と計算され、効果サイズは中程度 (0.5)、アルファ値は 5%、理論検出力は 80% でした。 損失によるバイアスを制御するためにサンプル サイズを増やすことの重要性と、10% ～ 15% 未満のデータ損失の許容範囲が強調されます。 このため、15% 多い個人が研究に含まれ、80 人の看護師が研究に含まれることになります。 研究データの収集には、記述的特性情報フォーム、全体的看護能力尺度、共感度判定尺度が使用されます。 共感トレーニング ビデオ: 研究の範囲内で使用される共感をテーマにしたビデオは、クリーブランド クリニックに属します。 電子メールで機関に連絡し、研究に関する情報を提供した後、使用の許可を得ました。 ビデオはトルコ語であり、機関によって翻訳されています。 クリーブランド クリニックは、オハイオ州に拠点を置く非営利のアメリカの学術医療センターです。 映像コンテンツには、言語、宗教、人種、年齢、性別などが含まれます。 ニーズに関係なく、個人に対して共感的なアプローチをとることの重要性が説明されています。 研究に参加する患者は、対照群とビデオ群の 2 つのグループに分けられます。 両方のグループの参加者は、導入特性情報フォーム、全体的な看護能力尺度、および共感レベル判定尺度に記入するよう求められます。 対照群の看護師には、対面面接手法を使用して共感トレーニングが行われます。 このトレーニングでは、研究者は共感とは何か、そして病気の人に共感的なアプローチをする方法を口頭で説明します。 この研修は看護師が1週間おきに2回、好きな時間に受講できる。 ビデオ グループの看護師には、共感に関するビデオ録画が表示されます。 看護師はトレーニングビデオを 1 週間の間隔をあけて 2 回視聴することができます。 共感トレーニングが完了すると、評価フェーズが始まります。 この目的のために、最後の研修終了から 2 週間後と 4 週間後に、両方の研究グループの看護師は、統合看護能力尺度および共感レベル判定尺度に記入するよう求められます。 この研究では、ビデオベースの教育の有効性を評価するために、看護師のテスト前とテスト後の回答が比較されます。 研究から得られたデータは、IBM SPSS 24 Statistics (社会科学のための統計パッケージ) パッケージ プログラムで評価されます。