精神的努力への取り組み: プロセスおよび人ベースの報酬体験、努力強化介入、および挑戦的課題への連鎖効果 (RoSE2025)
精神的努力へのエンゲージメント：プロセスベースおよびパーソンベースの報酬体験、努力強化介入、および挑戦的なタスクへの連鎖効果
簡単な要約：この臨床試験の目的は、学校での成功に対する報酬に関する子供の過去の経験と、挑戦的な認知課題に対する子供の選好に影響を与える介入の影響を調査することです。
この研究が答えようとする主な質問は以下の通りです：
- プロセスベースの報酬（例：努力に対する報酬）と成果ベースの報酬（例：良い成績に対する報酬）の頻度は、挑戦的な認知課題に対する子供の選好を予測するか？
- 努力を要する認知課題に取り組むことに対する報酬を与えることは、認知課題で良いパフォーマンスを発揮することに対する報酬を与えるよりも、子供の挑戦的な認知課題への選好をより高めるか？
- 努力を要する認知課題に取り組むことに対する報酬を受け取ることは、以前に報酬と関連付けられていない学業達成に関連する新しい課題や質問票において、子供の挑戦を求める行動を増加させるか？
参加者は以下のタスクを完了します：
- マトリックス完成問題解決課題、問題解決のためのヒントを求めるオプションと早期終了オプション付き。
- 反応抑制課題、より難しいバージョンまたは簡単なバージョンを選択するオプション付き。
- 認知柔軟性課題、より難しいバージョンまたは簡単なバージョンを選択するオプション付き。
- パズル完成課題、早期終了のオプション付き。
- 学業努力に関する一連の質問に答える。
- 保護者は、子供の最近の学校での成功や失敗に対する自身の対応についての質問に答える。
調査の概要
詳細な説明
セッション1では、9〜13歳の参加者がマトリックス完成問題を用いて、持続性、努力、レジリエンス、挑戦志向課題を完了します。その後、参加者は2群のいずれかにランダムに割り付けられます：易しい認知課題よりも難しい認知課題を選択することで報酬を得る群、または、どの認知課題をプレイするかに関わらず良い成績を収めることで報酬を得る群です。参加者は、報酬を受け取る前、受け取り中（反応抑制のみ）、および受け取り後に、易しいか難しいかの選択肢がある反応抑制課題と、易しいか難しいかの選択肢がある課題切り替え課題を完了します。その後、参加者は課題の好みに関する質問と学業努力に関する質問に回答します。保護者は、子供の最近の学校での成功や失敗にどのように対応したか、また子供の学校での成功を助けるための努力に関する質問票に回答します。
セッション2は約1週間後に行われ、参加者はそれぞれのグループ割り付けに従って報酬を受け取りながら反応抑制課題を完了します。その後、参加者は報酬なしで反応抑制課題と課題切り替え課題、不可能なパズル課題、持続性・努力・レジリエンス・挑戦志向課題を完了します。最後に、参加者は学業努力と精神的な努力をすることへの一般的な選好に関する質問に回答します。保護者は、子供の最近の学校での成功や失敗にどのように対応したかに関する質問票に回答します。
研究の種類
入学 (推定)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究連絡先
- 名前：Yuko Munakata, PhD
- メール：ymunakata@ucdavis.edu
研究連絡先のバックアップ
- 名前：Jesse C Niebaum, PhD
- 電話番号：530-752-1011
- メール：jcniebaum@ucdavis.edu
研究場所
-
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California
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Davis、California、アメリカ、95616
- 募集
- Center for Mind and Brain
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コンタクト：
- Laura Birch
- 電話番号：530-752-1011
- メール：cmbadmin@ucdavis.edu
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コンタクト：
-
副調査官：
- Jesse Niebaum, PhD
-
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
健康ボランティアの受け入れ
説明
選択基準：
- 9.00～13.00歳の小児
除外基準：
- 既知または診断された発達障害（自閉症、ADHD、その他の学習障害または発達遅延）
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：基礎科学
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：努力に基づく報酬随伴性
繰り返し難しい反応抑制課題を完了することを決めた子供には、大きな報酬が与えられます。
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参加者は、より困難な課題を選択して正確に回答するとより多くの報酬を得て、より簡単な課題を選択して正確に回答するとより少ない報酬を得ます。
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実験的：成果に基づく報酬偶発性
選択する反応抑制タスクのオプションに関わらず、迅速かつ正確に遂行した子どもには報酬が提供されます。
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参加者は、速く正確なタスクパフォーマンスに対して多くの報酬を受け取り、遅く正確なタスクパフォーマンスに対しては少ない報酬を受け取ります。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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認知努力回避 - 強化課題
時間枠：介入直後
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強化後の要求度の低い課題選択の相対割合（テスト － ベースライン）
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介入直後
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認知努力回避 - 新しい課題
時間枠：介入直後および主要アウトカム1
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強化後の新奇課題における低要求タスク選択の相対割合（テスト - ベースライン）
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介入直後および主要アウトカム1
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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挑戦を求める
時間枠：追跡介入投与直後
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Session 1 ベースラインからSession 2 テスト（1週間後）への、パフォーマンス、努力、回復力、挑戦追求タスクからの全体的な挑戦追求複合指標の相対変化
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追跡介入投与直後
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不可能なパズルへの固執
時間枠：フォローアップの介入投与および副次評価項目1の直後。
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応答期限前またはパズル問題を飛ばす前に、解けないパズルに費やした時間。
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フォローアップの介入投与および副次評価項目1の直後。
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協力者と研究者
捜査官
- スタディディレクター：Jesse Niebaum, PhD、University of California, Davis
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (推定)
研究の完了 (推定)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
その他の研究ID番号
- 1518244-A
- R01HD086184 (米国 NIH グラント/契約)
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
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