미숙아의 산모 음성 인식 발달 (PREMAVOIX)
인간의 많은 인지 기능은 비대칭 뇌 네트워크를 기반으로 합니다. 예를 들어, 대부분의 성인에서 언어는 기본적으로 좌반구에서 처리되는 반면 음성 인식과 같은 다른 청각 기능은 우반구에서 처리되는 경향이 있습니다. 많은 연구, 특히 Ghislaine Dehaene 팀이 수행한 연구는 생후 첫 달까지 해부학적 및 기능적 비대칭의 존재를 입증했습니다. 이러한 비대칭의 원인은 무엇입니까? 그들은 어떻게 발전합니까? 기능 또는 효과적인 학습에 필요한가?
콩피에뉴 응용수학팀(Abdelatif El Badia)과 INSERM팀(Ghislaine Dehaene)이 공동으로 진행한 이번 연구는 음성인식에 대한 반구우성이 처음 관찰되는 발달단계를 파악하고 뇌 구조를 규명하기 위해 고안됐다. 소리 환경이 일반적으로 태아의 소리 환경과 매우 다른 미숙아 신생아에 관여합니다. 이 환경이 유아의 두뇌 발달 및 조기 학습에 미치는 영향을 평가합니다.
연구 개요
상태
상태
정황
정황
개입 / 치료
개입 / 치료
연구 유형
연구 유형
등록 (실제)
등록
단계
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Amiens, 프랑스, 80054
- CHU Amiens
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참여기준
자격 기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 연구에 포함된 다양한 영아 그룹의 아동 분포는 획득 시점에 검증됩니다.
- 정상 소아 그룹: 소아는 연령 기준을 충족하고 임상, 신경생리학적 및 방사선학적(ETF, 스캐너, MRI) 후 동맥관 지속성 초음파 또는 검출 가능한 신경학적 장애가 없습니다.
- 어린이 그룹은 연령 기준을 충족하고 임상, 신경생리학적 및 방사선학적(ETF, 스캐너, MRI) 후 감지할 수 있는 대뇌 신경학적 병리를 갖습니다.
제외 기준:
약 역사:
- 심각한 선천성 기형을 가진 모든 어린이
학습 기간에 대해;
- 부모의 거부
- 전반적인 상태 및 중요한 기능에 심각한 장애가 있는 어린이
- 얼굴이나 두피에 피부염이 있는 어린이
- 환기 고주파(HFO) 치료를 받는 어린이
- 두피에 대한 정맥 접근의 존재(ETF, EEG 및 NIRS의 실현 방지)
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 기초 과학
- 할당: 무작위화되지 않음
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
팔의 수
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료개입 / 치료 |
|---|---|
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실험적: 정상적인 아이들
모든 어린이는 연령 기준을 충족하고 임상, 신경생리학적 및 방사선학적 검사 후 동맥관 지속성 초음파 또는 감지 가능한 신경학적 장애가 없습니다.
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실험적: 비정상적인 아이들
모든 어린이는 임상적, 신경생리학적 및 방사선학적 검사 후 뇌실내 출혈로 감지할 수 있는 신경학적 질환을 가지고 있는 연령 기준을 충족합니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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진폭의 차이
기간: 10주
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조건에 따른 자극에 대한 전기적 혈역학적 반응의 진폭 차이로 유발 전위 불일치 반응에 해당
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10주
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대기 시간의 차이
기간: 10주
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조건에 따른 자극에 대한 전기적 혈역학적 반응의 잠복기 차이로 유발 전위 불일치 반응에 해당
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10주
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공동 작업자 및 조사자
수사관
수사관
- 수석 연구원: Fabrice Wallois, MD, PhD, CHU Amiens
간행물 및 유용한 링크
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작
연구 시작
기본 완료 (실제)
기본 완료
연구 완료 (실제)
연구 완료
연구 등록 날짜
최초 제출
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (추정된)
처음 게시됨
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (추정된)
마지막 업데이트 게시됨
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
키워드
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
기타 연구 ID 번호
- PI11-DR-WALLOIS
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