노인 돌봄 기술을 위한 사례 기반 블렌디드 러닝
통합 상황 사례와 디지털 학습을 통한 노인 돌봄 기술 향상: 실행 연구
이 연구는 노인 돌봄 분야에서 학생들의 기술을 향상시키기 위해 설계된 교수법을 평가하는 것을 목표로 합니다. 이 접근법은 실제 돌봄 시나리오를 활용한 사례 기반 학습과 온라인 학습, 역할극 활동, 동료 교수를 포함한 블렌디드 러닝 방법을 결합합니다.
노인 돌봄 과정에 등록된 대학생들이 이 연구에 참여할 것입니다. 노인 돌봄에 대한 지식, 독립적 학습 능력, 돌봄 제공에 대한 자신감이 과정 시작 전, 과정 종료 후, 인턴십 완료 후에 측정될 것입니다.
이 연구는 시간이 지남에 따라 학생들의 지식, 자기 주도적 학습 능력, 돌봄 제공에 대한 자신감의 변화를 평가할 것입니다. 또한 이러한 변화가 인턴십 경험 이후에도 유지되는지 여부를 검토할 것입니다.
연구 개요
상태
상태
정황
정황
개입 / 치료
개입 / 치료
연구 유형
연구 유형
등록 (실제)
등록
단계
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Taoyuan District, 대만
- Chang Gung University of Science and Technology
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참여기준
자격 기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 만 18세 이상
- 의식이 있으며 중국어 또는 대만어로 의사소통이 가능한 자
- 연구 목적을 설명받은 후 동의서를 작성한 자
제외 기준:
- 동의를 거부한 자
- 현재 휴가 중인 자
- 의사에 의해 중증 정신 질환으로 진단받은 자
- 기타 참여에 부적합하다고 판단되는 자
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 해당 없음
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
팔의 수
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료개입 / 치료 |
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실험적: 블렌디드 러닝 그룹
참가자들은 노인 돌봄 기술을 향상시키기 위해 사례 기반 시나리오 학습, 비동기식 이러닝, 역할극 비디오 활동 및 동료 교수를 결합한 혼합형 학습 중재를 받았습니다.
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학생들의 노인 돌봄 지식, 자기 주도적 학습 능력 및 돌봄 자기 효능감을 향상시키기 위해 설계된 교육적 중재입니다.
이 프로그램은 비동기식 이러닝, 역할극 비디오 제작을 통한 사례 기반 시나리오 개발, 가르치며 배우기 활동을 포함한 블렌디드 러닝 전략을 통합합니다.
효과성은 여러 시점(수업 전, 수업 후, 인턴십 후)에 수집된 정량적 평가와 학생들의 학습 경험을 탐색하기 위한 포커스 그룹 인터뷰의 질적 데이터를 사용하여 평가됩니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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돌봄 자기효능감
기간: 기준선(사전 과정), 과정 직후, 인턴십 완료 후(약 12주)
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간병 자기효능감은 참가자의 노인 간병에 대한 자신감을 평가하기 위해 구조화된 설문지를 사용하여 평가됩니다.
점수는 기저선(코스 전), 코스 완료 직후, 인턴십 완료 후에 측정됩니다.
높은 점수는 더 큰 간병 자기효능감을 나타냅니다.
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기준선(사전 과정), 과정 직후, 인턴십 완료 후(약 12주)
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공동 작업자 및 조사자
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
연구 시작
기본 완료 (실제)
기본 완료
연구 완료 (실제)
연구 완료
연구 등록 날짜
최초 제출
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
처음 게시됨
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
마지막 업데이트 게시됨
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
기타 연구 ID 번호
- 202102127A3
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
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약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
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