Smartphone-Based Digital Literacy Training for Older Adults
2026년 7월 8일 업데이트: Barış Kılıç, Akdeniz University
Smartphone-based Digital Literacy Training for Older Adults in a Lifelong-learning Setting: a Nonrandomised Wait-list-controlled Study With 3-month Follow-up
This study examined whether a structured, classroom-based smartphone training programme can improve digital literacy and confidence in using a smartphone among adults aged 60 years and older enrolled in a lifelong-learning programme.
The study used a non-randomised, wait-list-controlled design with two existing class cohorts: one cohort received the training first (intervention group), and the other continued with its usual programme activities and served as a comparison (wait-list control group).
Digital literacy and smartphone self-efficacy were measured before the training, immediately after the training, and again three months later.
The aim was to determine whether older adults who took part in the training showed greater improvement than those who did not.
연구 개요
상태
상태
완전한
정황
정황
개입 / 치료
개입 / 치료
상세 설명
The training programme consisted of 12 sessions delivered over 6 weeks (two sessions per week, each lasting 90 to 105 minutes). Content was mapped to the DigComp 2.2 digital competence framework and covered practical smartphone skills for everyday life. Sessions used participants' own Android smartphones together with a projector for demonstration, a class messaging group for support, and between-session practice tasks. The intervention arm comprised the advanced-level cohort of the Akdeniz University 60+ Refresher (Tazelenme) University, and the wait-list control arm comprised the second-year cohort of the same programme.
Two instruments were used. Digital literacy was assessed with the Digital Literacy Scale (score range 12 to 60), the primary outcome. Smartphone self-efficacy was assessed with the Smartphone Self-Efficacy Scale (score range 20 to 100), a secondary outcome. Both were administered at baseline (T1), immediately after the intervention (T2), and at three-month follow-up (T3). Programme satisfaction was assessed with a short questionnaire after the intervention.
The primary analysis used a baseline-adjusted linear mixed model on the full analysis set, including a group-by-baseline interaction and adjustment for age, sex, education, and marital status. Robustness was examined through several pre-specified sensitivity analyses, including per-protocol analysis, difference-in-differences, propensity-score overlap weighting, multiple imputation, and a conservative worst-case (missing-not-at-random) analysis.
연구 유형
연구 유형
중재적
등록 (실제)
등록
140
단계
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Antalya, 터키 (Türkiye), 07070
- Akdeniz University 60+ Tazelenme University
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
Inclusion Criteria:
- Aged 60 years or older
- Enrolled in the Akdeniz University 60+ Refresher (Tazelenme) University programme
- Owns and regularly uses an smartphone
- Able to attend the scheduled training sessions
- Provides written informed consent
Exclusion Criteria:
- Severe cognitive, visual, or hearing impairment that would prevent participation in the training
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위화되지 않음
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
팔의 수
2
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료개입 / 치료 |
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실험적: Smartphone-based digital literacy training
Advanced-level cohort receiving a structured smartphone training programme: 12 sessions over 6 weeks (two sessions per week, 90 to 105 minutes each), mapped to the DigComp 2.2 framework, using participants' own Android smartphones.
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Instructor-led smartphone training delivered in 12 sessions over 6 weeks (twice weekly, 90 to 105 minutes), mapped to the DigComp 2.2 framework, using participants' own Android smartphones, a projector for demonstration, a class messaging group, and between-session practice tasks.
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간섭 없음: Wait-list control
Second-year cohort continuing usual programme activities with the training deferred; served as the comparison group.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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Change in Digital Literacy Scale (DLS) score
기간: Baseline (T1), immediately post-intervention (approximately week 6, T2), and 3-month follow-up (T3)
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Digital literacy assessed with the Digital Literacy Scale.
Scores range from a minimum of 12 to a maximum of 60.
Higher scores indicate greater digital literacy (a better outcome).
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Baseline (T1), immediately post-intervention (approximately week 6, T2), and 3-month follow-up (T3)
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2차 결과 측정
2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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Change in Smartphone Self-Efficacy Scale (SSES) score
기간: Baseline (T1), immediately post-intervention (approximately week 6, T2), and 3-month follow-up (T3)
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Smartphone self-efficacy assessed with the Smartphone Self-Efficacy Scale.
Scores range from a minimum of 20 to a maximum of 100.
Higher scores indicate greater smartphone self-efficacy (a better outcome).
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Baseline (T1), immediately post-intervention (approximately week 6, T2), and 3-month follow-up (T3)
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Programme satisfaction
기간: Immediately post-intervention (approximately week 6, T2)
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Participant satisfaction with the training programme, assessed with a 10-item satisfaction questionnaire.
Scores range from a minimum of 10 to a maximum of 50.
Higher scores indicate greater satisfaction (a better outcome).
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Immediately post-intervention (approximately week 6, T2)
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
수사관
- 연구 책임자: Gülüşan Özgün Başıbüyük, Akdeniz University
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
연구 시작
2025년 4월 15일
기본 완료 (실제)
기본 완료
2025년 8월 22일
연구 완료 (실제)
연구 완료
2025년 8월 22일
연구 등록 날짜
최초 제출
최초 제출
2026년 7월 4일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2026년 7월 8일
처음 게시됨 (실제)
처음 게시됨
2026년 7월 9일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
마지막 업데이트 게시됨
2026년 7월 9일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2026년 7월 8일
마지막으로 확인됨
마지막으로 확인됨
2026년 7월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
기타 연구 ID 번호
- TBAEK-181
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
예
IPD 계획 설명
De-identified individual participant data underlying the reported results are available from the corresponding author (B.K.) on reasonable request, subject to ethics and participant-confidentiality restrictions.
The analysis code is likewise available from the corresponding author on reasonable request.
IPD 공유 기간
Available beginning after publication of the main results, with no fixed end date.
IPD 공유 액세스 기준
Requests are reviewed by the corresponding author (B.K.).
De-identified data and analytic code will be shared with researchers who submit a methodologically sound proposal and sign a data-access and confidentiality agreement, subject to applicable ethics approvals and participant-confidentiality restrictions.
IPD 공유 지원 정보 유형
- ANALYTIC_CODE
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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