Development of an Interactive Web-based Teaching Tool for in Vitro Fertilization (IVF) Patients (WebIVF)
2010년 1월 14일 업데이트: Ottawa Fertility Centre
Development of an Interactive Web-based Teaching Tool for IVF Patients
The purpose of this study is to evaluate an interactive web-based teaching tool in IVF patients.
Patients will be randomized to participate in web-based IVF teaching or a didactic lecture.
A knowledge questionnaire will be completed both prior to and following the teaching intervention.
Both groups will also complete stress and satisfaction surveys throughout the IVF treatment cycle.
Groups will be compared at the completion of the study for demographics, level of knowledge, stress and satisfaction.
The web-based group will be evaluated for web usage.
연구 개요
상태
알려지지 않은
정황
연구 유형
중재적
등록 (예상)
40
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Ontario
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Ottawa, Ontario, 캐나다, K2C 3V4
- 모병
- Ottawa fertility centre
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연락하다:
- Tannys DR Vause, MD
- 전화번호: 6136863378
- 이메일: tvause@conceive.ca
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연락하다:
- Mark Evans, MBA
- 전화번호: 6136863378
- 이메일: mevans@conceive.ca
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수석 연구원:
- Tannys DR Vause, MD
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부수사관:
- Jason K Min, MD
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
18년 이상 (성인, 고령자)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
연구 대상 성별
여성
설명
Inclusion Criteria:
- Subject >18 years of age
- Able to provide informed consent
- First cycle of IVF
- English speaking and reading
- Internet access at home or work (that is easily accessible for personal use)
Exclusion Criteria:
- Failure to complete a baseline knowledge questionnaire prior to IVF consent signing
- Previous attendance at an IVF teaching session
- Previous IVF treatment (at the Ottawa Fertility Centre or any other IVF clinic)
- Undergoing Natural Cycle IVF (these patients do not generally participate in teaching sessions, as they undergo one-on-one teaching)
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 삼루타
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: Web-based Teaching Group
Patients randomized to the intervention group will receive a unique login and password to a link on the Ottawa Fertility Centre website.
This will allow them access to a secure site containing required teaching modules.
They will then complete an interactive teaching tool that contains the same educational content as the traditional presentation.
Patients will be able to access a module that is specific to their stimulation protocol.
The teaching tool does not need to be completed all at one time.
Once completed, the information can still be accessed as many times as required.
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Administered before and after teaching intervention
Administered before and after teaching intervention
Administered after the intervention and at study completion
Web-based IVF teaching
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활성 비교기: Control group
Participants randomized to the control arm of the study will participate in a traditional didactic teaching session.
This session will be carried out by the nurse educator.
This session will be attended by up to 10 other couples that may or may not be participating in the study.
The nurse educator administering the session will not know which couples are participating in the study.
Slides shown and information conveyed will be the same as that provided to the web-based group, however all three stimulation protocols will be presented to the participants regardless of their actual treatment protocol.
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Administered before and after teaching intervention
Administered before and after teaching intervention
Administered after the intervention and at study completion
Didactic lecture
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
기간 |
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To assess knowledge in IVF patients after completing either a web-based teaching module or traditional teaching session
기간: Assessed prior to consenting to IVF treatment and after teaching intervention (within 6-8 weeks)
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Assessed prior to consenting to IVF treatment and after teaching intervention (within 6-8 weeks)
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2차 결과 측정
결과 측정 |
기간 |
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To assess stress levels in IVF patients after completing either a web-based teaching module or traditional teaching session
기간: Assessed prior to consenting to IVF treatment and after teaching intervention (within 6-8 weeks)
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Assessed prior to consenting to IVF treatment and after teaching intervention (within 6-8 weeks)
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To assess satisfaction in IVF patients after completing either a web-based teaching module or traditional teaching session
기간: Assessed after the teaching intervention and at study completion (within 4-6 weeks)
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Assessed after the teaching intervention and at study completion (within 4-6 weeks)
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
협력자
수사관
- 수석 연구원: Tannys DR Vause, MD, Ottawa Fertility Centre, University of Ottawa
- 연구 책임자: Jason K Min, MD, Ottawa Fertility Centre, University of Ottawa
- 연구 책임자: Mark Evans, MBA, Ottawa Fertiilty Centre
간행물 및 유용한 링크
연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.
일반 간행물
- Haagen EC, Tuil W, Hendriks J, de Bruijn RP, Braat DD, Kremer JA. Current Internet use and preferences of IVF and ICSI patients. Hum Reprod. 2003 Oct;18(10):2073-8. doi: 10.1093/humrep/deg423.
- Zebrack JR, Mitchell JL, Davids SL, Simpson DE. Web-based curriculum. A practical and effective strategy for teaching women's health. J Gen Intern Med. 2005 Jan;20(1):68-74. doi: 10.1111/j.1525-1497.2005.40062.x.
- Kerfoot BP, Brotschi E. Online spaced education to teach urology to medical students: a multi-institutional randomized trial. Am J Surg. 2009 Jan;197(1):89-95. doi: 10.1016/j.amjsurg.2007.10.026. Epub 2008 Jul 9.
- Ochoa JG, Wludyka P. Randomized comparison between traditional and traditional plus interactive Web-based methods for teaching seizure disorders. Teach Learn Med. 2008 Apr-Jun;20(2):114-7. doi: 10.1080/10401330801989513.
- Nilsson M, Bolinder G, Held C, Johansson BL, Fors U, Ostergren J. Evaluation of a web-based ECG-interpretation programme for undergraduate medical students. BMC Med Educ. 2008 Apr 23;8:25. doi: 10.1186/1472-6920-8-25.
- Spagnoletti CL, Sanders AM, McGee JB, Bost JE, McNeil MA. Teaching internal medicine residents to care for reproductive-age and pregnant women: an effective Web-based curriculum. Teach Learn Med. 2008 Apr-Jun;20(2):186-92. doi: 10.1080/10401330801991907.
- Huang JY, Al-Fozan H, Tan SL, Tulandi T. Internet use by patients seeking infertility treatment. Int J Gynaecol Obstet. 2003 Oct;83(1):75-6. doi: 10.1016/s0020-7292(03)00253-4. No abstract available.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작
2010년 1월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
2010년 1월 7일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2010년 1월 8일
처음 게시됨 (추정)
2010년 1월 11일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (추정)
2010년 1월 15일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2010년 1월 14일
마지막으로 확인됨
2010년 1월 1일
추가 정보
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