우울 청소년의 전산화된 정보처리 편향 재훈련

주요 우울증은 성인이 되기 전에 청소년의 최대 20%에 영향을 미치고 청소년의 정서 및 사회적 발달에 상당한 장애와 관련이 있는 현저하게 장애가 있는 장애입니다. 항우울제와 정신 요법이 일부 우울한 청소년을 치료하는 데 효과적이지만 약 30%는 이러한 치료의 조합에 반응하지 않습니다. 더욱이, 많은 가족들은 잠재적으로 자살 생각의 위험이 증가할 수 있다는 우려 때문에 우울한 청소년을 위한 항우울제 치료를 꺼려합니다. 따라서, 이 인구에 대한 효과적인 비약물적 치료가 절실히 필요합니다. 유망한 새로운 개입 중 하나는 우울증과 관련된 부정적인 정보 처리 편향을 수정하는 것입니다. 최근 연구에 따르면 이러한 편향은 모호함을 덜 부정적으로 해석하기 위해 두드러지고 모호한 상황에 대한 긍정적인 해석에 반복적으로 노출되는 컴퓨터 프로그램을 사용하여 수정될 수 있다고 제안했습니다. 이러한 수정 프로그램은 해석 편향을 변경하고 사회적 및 특정 공포증이 있는 성인의 불안을 줄이는 데 효과적이었습니다. 따라서 제안된 연구는 우울한 청소년을 위한 적응된 해석 편향 수정 프로그램의 효과를 검증하는 것을 목표로 한다. 구체적으로, 이 연구는 해석 편향을 변경하고 우울증, 불안 및 부정적인 정서의 증상을 줄이는 데 있어 수정 프로그램의 4개 세션의 효능을 조사할 것입니다. 주요 우울증 증상이 있는 총 60명의 청소년(14-21세)이 활성 중재 조건(2주에 걸쳐 수정 프로그램의 4회 세션) 또는 주의력 제어 조건에 무작위로 배정됩니다. 측정에는 진단 인터뷰, 우울증, 불안 및 부정적인 감정에 대한 자가 보고 측정, 모호한 상황에 대한 해석 편향 테스트가 포함됩니다. 1) 주의 통제 조건에 있는 청소년과 비교할 때 긍정적인 해석 교육을 4회 받은 청소년은 기준선에서 치료 후까지 부정적인 해석 편향(예: 더 긍정적이고 더 적은 부정적인 해석)에서 유의하게 더 큰 감소를 경험할 것입니다. 모호한 상황에 대한 해석) 해석 편향의 척도; 2) 주의력 조절 상태의 청소년에 비해 긍정적 해석 훈련을 받은 청소년은 자기보고 상태인 우울, 불안, 부정적 정서가 기준선에서 치료 후까지 유의하게 더 크게 감소할 것이다.