불우한 청소년의 삶의 기회 개선: 모범 사례 학업 지원과 비학업 지원 테스트

University of Chicago Crime Lab 연구팀은 2 x 2 무작위 실험을 수행할 예정입니다. 이 실험에서 일부 남성 청소년은 모범 사례 집중 학업 지원(Match Education에서 제공하는 고용량 수학 과외)을 받을 수 있도록 무작위로 배정됩니다. Boston) 또는 인지 행동 치료(CBT) 버전을 제공하거나 둘 다 받거나 둘 다 받지 않는 Youth Guidance의 BAM(Becoming a Man) 프로그램을 식별한 모범 사례 비학업적 지원이라고 생각하는 것 (제어 조건).

University of Chicago Education Lab 연구팀은 Chicago Public Schools(CPS) 및 Match Education과 협력하여 2013-14 및 2014-15 학년도에 이 유망한 학업 개입에 대한 무작위 통제 시험을 수행할 예정입니다.

BAM 개입은 불우한 남성 청소년 사이에서 친사회적 삶의 결과를 촉진하는 데 도움이 되도록 조정된 CBT 버전입니다. BAM에는 문제 결과로 이어질 수 있는 지나치게 자동화된 행동을 줄이고, 청소년이 의사 결정 휴리스틱에 대해 반성하도록 격려하거나 메타 인지("사고에 대해 생각")를 촉진하도록 설계된 학교 내 및 방과 후 프로그램이 포함됩니다. 이 프로그램은 청소년이 이야기, 역할극, 소그룹 연습 및 숙제를 통해 어려운 상황에 대한 감정적 반응을 관리하는 새로운 방법을 배우고 연습하도록 도움으로써 심리학자들이 청소년의 행동에서 지속적인 이득을 창출하도록 고안된 "인지 재구성"이라고 부르는 것을 장려합니다. . BAM은 YG(Youth Guidance)의 프로그램으로 시카고 지역 비영리 단체로 80년 이상 시카고 어린이들에게 봉사해 왔으며 현재 시카고 공립학교와의 파트너십을 통해 70개 이상의 학교에서 수천 명의 학생들에게 서비스를 제공하고 있습니다. (CPS)는 40년 이상 거슬러 올라갑니다. YG는 2013-15학년도에 시카고 남부와 서부에서 가장 낙후된 일부 학교에서 BAM 개입을 시행할 것입니다.

Match Tutors 프로그램은 보스턴에 있는 3개의 Match Charter 공립학교에서 개발된 고용량, 수업일 수업의 혁신을 전국적으로 인정받은 방식으로 확장합니다. 과외는 일반 학급 수학 교사에 대한 보충 수업으로 수업일에 선택 수업으로 포함됩니다. 모든 학생은 다른 수업 외에도 풀타임 전문 튜터와 함께 일하므로 매치 튜터가 제공하는 수업은 풀아웃 또는 방과 후 개입이 아닌 학점으로 제공됩니다. , 학생들은 주 5일, 하루 50분씩 튜터링을 듣게 됩니다. Mathematics Lab이라는 이름의 튜터링 과정은 CPS에서 학점 인정 자격을 부여받았으며 학생들이 과정 완료 시 선택 학점 1학점을 취득할 수 있도록 한 학년도 내에 매 학기 제공됩니다. Math Lab은 수학 수업에서 수행한 작업을 보완하는 목표로 각 학생의 필요에 따라 개별화된 표준 기반 커리큘럼을 제공합니다. 즉, 학생들이 시 및 주 수학 평가를 준비하고 수학 수업 기말 시험을 통과할 수 있도록 하며 학생들이 기술 및 학교 안팎에서 성공하는 데 도움이 되는 학습 습관.