Epäedullisessa asemassa olevien nuorten elämänmahdollisuuksien parantaminen: parhaiden käytäntöjen testaaminen akateemisten ja ei-akateemisten tukien kanssa

Chicagon yliopiston rikoslaboratorion tutkimusryhmämme suorittaa 2 x 2 satunnaistetun kokeen, jossa jotkut miespuoliset nuoret määrätään satunnaisesti saamaan parhaiden käytäntöjen mukaista intensiivistä akateemista tukea (korkeaannoksinen matematiikkatutorointi Match Educationin tarjoamana). Boston), tai mikä mielestämme on parhaiden käytäntöjen ei-akateemisia tukia, joille olemme tunnistaneet Youth Guidancen Mieheksi tuleminen (BAM) -ohjelman, joka tarjoaa version kognitiivisesta käyttäytymisterapiasta (CBT) tai saada molempia tai ei kumpaakaan. (ohjaustila).

Chicagon yliopiston koulutuslaboratorion tutkimusryhmä suorittaa satunnaistetun kontrolloidun kokeen tästä lupaavasta akateemisesta interventiosta sekä lukuvuosien 2013-14 että 2014-15 aikana yhteistyössä Chicago Public Schoolsin (CPS) ja Match Educationin kanssa.

BAM-interventio on CBT:n versio, joka on mukautettu edistämään sosiaalista elämää heikommassa asemassa olevien miesnuorten keskuudessa. BAM sisältää koulun sisäistä ja koulun jälkeistä ohjelmointia, joka on suunniteltu vähentämään liian automaattista käyttäytymistä, joka voi johtaa ongelmatuloksiin, rohkaista nuoria pohtimaan päätöksentekoheuristiikkaansa tai edistämään metakognitiota ("ajattelemaan ajattelua"). Auttamalla nuoria oppimaan ja harjoittelemaan uusia tapoja hallita emotionaalisia reaktioitaan vaikeisiin tilanteisiin tarinoiden, roolileikien, pienryhmäharjoitusten ja kotitehtävien avulla, ohjelma kannustaa psykologien "kognitiiviseen uudelleenjärjestelyyn", joka on suunniteltu tuottamaan pysyviä hyötyjä nuorten käyttäytymiseen. . BAM on Youth Guidance (YG) -ohjelma, Chicagon alueen voittoa tavoittelematon järjestö, joka on palvellut Chicagon lapsia yli 80 vuoden ajan ja tarjoaa tällä hetkellä palveluita tuhansille opiskelijoille yli 70 koulussa yhteistyössä Chicagon julkisten koulujen kanssa. (CPS), joka juontaa juurensa yli neljä vuosikymmentä. YG toteuttaa BAM-interventiota lukuvuosien 2013-15 aikana joissakin Chicagon etelä- ja länsipuolen vaikeuksissa olevissa kouluissa.

Match Tutors -ohjelma laajentaa kansallisesti tunnustettua innovaatiota korkeaannoksista koulupäivän opetusta, joka on kehitetty kolmessa Bostonin Match Charter Public Schoolissa. Tuutorointi on upotettu koulupäivään valinnaisena tunnina, täydennyksenä tavallisen matematiikan opettajan rinnalle. Jokainen oppilas työskentelee kokopäiväisen, ammattitaitoisen tutorin kanssa muiden tuntiensa lisäksi, jotta Match Tutorsin tarjoama tunti annetaan tunnustuksena, ei poisvedettävänä tai koulun jälkeisenä interventiossa normaalina osana koulupäivää. , opiskelijat osallistuvat tutorointiin 50 minuuttia päivässä, 5 päivää viikossa. Mathematics Lab -niminen tutorointikurssi on CPS:n myöntämä opintopisteen arvoinen ja sitä tarjotaan joka lukukausi lukuvuoden sisällä, jotta opiskelijat ansaitsevat yhden valinnaisen opintopisteen kurssin suoritettuaan. Math Lab tarjoaa standardeihin perustuvan opetussuunnitelman, joka on räätälöity kunkin oppilaan tarpeiden mukaan ja jonka tavoitteena on täydentää matematiikan tunneilla tehtyä työtä - valmistaa opiskelijoita kaupungin ja osavaltion matematiikan arviointeihin, antaa heille mahdollisuus läpäistä matematiikan luokan finaalit ja auttaa opiskelijoita kehittämään taitoja ja oppimistapoja, jotka auttavat heitä menestymään koulussa ja sen ulkopuolella.