Mejorar las oportunidades de vida de los jóvenes desfavorecidos: probar las mejores prácticas de apoyo académico frente a apoyo no académico

Nuestro equipo de investigación del Laboratorio Criminalístico de la Universidad de Chicago llevará a cabo un experimento aleatorio de 2 x 2, en el que algunos jóvenes varones son asignados al azar para recibir lo que creemos que son apoyos académicos intensivos de mejores prácticas (tutoría matemática de alta dosis proporcionada por Match Education of Boston), o lo que creemos que son apoyos no académicos de mejores prácticas, para los cuales hemos identificado el programa Becoming a Man (BAM) de Youth Guidance que brinda una versión de terapia cognitiva conductual (CBT), o recibir ambos, o ninguno (condición de control).

El equipo de investigación del Laboratorio de Educación de la Universidad de Chicago llevará a cabo un ensayo controlado aleatorio de esta prometedora intervención académica durante los años académicos 2013-14 y 2014-15 en asociación con las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) y Match Education.

La intervención BAM es una versión de CBT adaptada para ayudar a promover resultados de vida prosociales entre jóvenes varones desfavorecidos. BAM incluye programación en la escuela y después de la escuela diseñada para reducir el comportamiento demasiado automático que puede conducir a resultados problemáticos, alentar a los jóvenes a reflexionar sobre sus heurísticas de toma de decisiones o promover la metacognición (para "pensar sobre el pensamiento"). Al ayudar a los jóvenes a aprender y practicar nuevas formas de manejar sus respuestas emocionales ante situaciones difíciles a través de historias, juegos de roles, ejercicios en grupos pequeños y tareas, el programa fomenta lo que los psicólogos llaman "reestructuración cognitiva", diseñada para generar ganancias duraderas en los comportamientos de los jóvenes. . BAM es un programa de Youth Guidance (YG), una organización sin fines de lucro del área de Chicago que ha estado sirviendo a los niños de Chicago durante más de 80 años y actualmente brinda servicios a miles de estudiantes en más de 70 escuelas a través de una asociación con las Escuelas Públicas de Chicago. (CPS) que data de más de cuatro décadas. YG implementará la intervención BAM durante los años académicos 2013-15 en algunas de las escuelas más afligidas en los lados sur y oeste de Chicago.

El programa Match Tutors amplía la innovación reconocida a nivel nacional de tutoría de alta dosis durante el día escolar desarrollada en las tres Escuelas Públicas Match Charter en Boston. La tutoría está integrada en el día escolar como una clase electiva, como complemento del maestro de matemáticas del salón de clases regular. Cada estudiante trabaja con un tutor profesional de tiempo completo además de sus otras clases, por lo que la clase ofrecida por Match Tutors se otorgará como crédito, no como una intervención fuera de la escuela o después de la escuela. Como parte regular de su día escolar. , los estudiantes asistirán a tutorías durante 50 minutos al día, 5 días a la semana. El curso de tutoría, titulado Laboratorio de Matemáticas, ha recibido el estatus de otorgamiento de créditos por parte de CPS y se ofrecerá cada semestre dentro de un año escolar para que los estudiantes obtengan un crédito electivo al finalizar el curso. Math Lab ofrece un plan de estudios basado en estándares que se individualiza según las necesidades de cada estudiante con el objetivo de complementar el trabajo realizado en las clases de matemáticas: preparar a los estudiantes para las evaluaciones de matemáticas de la ciudad y el estado, permitirles aprobar los exámenes finales de la clase de matemáticas y ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades y hábitos de aprendizaje que les ayudarán a tener éxito en la escuela y más allá.