청소년의 학교 자퇴 (DESCOL)

이 연구 프로젝트는 심리적 개별화 및 자율성을 향한 삶의 기간인 12세에서 17세 사이의 청소년 환자에 관한 것입니다. 그것은 제공되는 치료의 다학제적 및 제도적 차원과 관련된 외래 환자 아동 정신 의학 분야의 일부입니다. 이는 장기 환자 치료 역학의 일부입니다. 그것은 젊은이와 그의 측근, 특히 부모의 치료 동반입니다.

치료는 통합적이고 종합적입니다(정신과 의사, 심리학자, 교육자, 정신 운동가, 간호사). 치료 프로젝트는 팀 토론 후에 수행되며 몇 가지 사항이 고려됩니다(임상 평가, 요구 분석, 이전, 다양한 심령 운동 연구, 가족 역학). 시선이 교차되고 다양한 참조(정신역학, 정신분석, 전신). 항상 존재하는 가족 상담은 젊은이의 개별적인 돌봄과 연관될 수 있으며 항상 다양한 제도적 움직임의 분석과 연관될 수 있습니다. 이것은 교차 판독 및 다학제간을 허용하기 위해 우려되는 임상 상황을 불러일으키는 주간 임상 요약 시간에 특히 발생합니다.

반영, 다양한 이해 관계자 간의 교환은 제도적 그물망을 포함하는 직조를 허용합니다. 이 시스템 덕분에 청소년과 그 가족은 지속적이고 견고한 관계를 경험할 수 있습니다.

이 부문은 또한 청소년과 그 가족의 일상 생활에 관련된 다양한 파트너(학교 기관, 사회 서비스 등)와의 매우 귀중한 네트워크 작업의 일부입니다.

이 연구는 우리가 제공하는 치료에 가능한 한 근접하도록 의도되었으며 환자의 관심이 주요 관심사인 글로벌 작업에 통합됩니다.