Décrochage scolaire chez les adolescents (DESCOL)
Décrochage scolaire à l'adolescence : impact du dispositif thérapeutique pédopsychiatrique ambulatoire. Etude prospective
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Ce projet de recherche concerne des patients adolescents âgés de 12 à 17 ans, une période de la vie vers l'individualisation psychique et l'autonomie. Il s'inscrit dans un secteur de pédopsychiatrie ambulatoire qui s'intéresse à la dimension pluridisciplinaire et institutionnelle des soins dispensés. Celles-ci s'inscrivent dans une dynamique de prise en charge au long cours des patients. C'est un accompagnement thérapeutique du jeune et de son entourage, notamment des parents.
La prise en charge est intégrative et pluridisciplinaire (psychiatre, psychologue, éducateur, psychomotricien, infirmier). Le projet de soins se fait après discussion en équipe, plusieurs points sont pris en compte (évaluation clinique, analyse de la demande, transfert, étude des différents mouvements psychiques, dynamique familiale). Les regards se croisent et les références diverses (psychodynamique, psychanalytique, systémique). Les consultations familiales toujours présentes peuvent être associées à la prise en charge individuelle du jeune, et toujours en lien avec l'analyse des différents mouvements institutionnels. Cela a lieu notamment lors des synthèses cliniques hebdomadaires où les situations cliniques préoccupantes sont évoquées pour permettre une lecture croisée et pluridisciplinaire.
La réflexion, l'échange entre les différents acteurs permettent de tisser un maillage institutionnel contenant. Grâce à ce système, les jeunes et leurs familles peuvent vivre une relation continue et solide.
Le secteur s'inscrit également dans un travail en réseau très précieux avec les différents partenaires impliqués dans la vie quotidienne du jeune et de sa famille (institution scolaire, services sociaux...).
Cette recherche se veut être au plus près des soins que nous prodiguons et s'intègre dans un travail global dont l'intérêt principal est celui du patient.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Champigny-sur-Marne, France, 94500
- 1er secteur de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent du Val de Marne
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
Méthode d'échantillonnage
Population étudiée
La description
Critère d'intégration:
- Nouveaux patients du secteur avec un problème de décrochage scolaire préalablement scolarisés en milieu ordinaire sans dossier MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées).
- Jeunes non scolarisés : fréquentation scolaire inférieure à 50 % du temps scolaire pendant un mois (absent au moins la moitié du temps scolaire)
- Diagnostic clinique selon la Classification internationale des maladies 10 (CIM 10) : F32 (épisodes dépressifs), F33 (trouble dépressif récurrent), F40 (troubles anxieux phobiques), F41 (autres troubles anxieux), F42 (troubles obsessionnels compulsifs), F43 (réaction à un stress sévère et troubles de l'adaptation), F45 (trouble somatoforme), F48 (autres troubles névrotiques), F90 à F98 Troubles comportementaux et émotionnels survenant habituellement pendant l'enfance et l'adolescence
- Accepter de participer au dispositif de recherche clinique
Critère d'exclusion:
- Autres diagnostics psychiatriques (schizophrénie, BDA (bouffée délirante aiguë), TED (trouble invasif du développement)).
- Déficit intellectuel avéré
- Scolarité en SEGPA (Section d'Enseignement Professionnel Général et Adapté) et ULIS (Unité Localisée d'Insertion Scolaire)
- Maladie somatique empêchant la fréquentation scolaire
- Refus de participer à l'étude
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
Cohortes et interventions
Groupe / Cohorte |
Intervention / Traitement |
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Adolescents en décrochage scolaire
L'étude est basée sur des questionnaires, des entretiens avec des adolescents et/ou leur famille
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L'adolescent aura 4 entretiens avec l'équipe médicale seul ou avec sa famille afin d'avoir des questionnaires, des bulletins scolaires, une évaluation psychologique.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Évaluation psychologique
Délai: 18 mois
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entretien de l'adolescent avec un psychologue
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18 mois
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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rapport de l'école
Délai: 18 mois
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changement de niveau scolaire
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18 mois
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questionnaire familial
Délai: 18 mois
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entretien de la famille avec un psychologue
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18 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Collaborateurs
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (RÉEL)
Achèvement primaire (RÉEL)
Achèvement de l'étude (RÉEL)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (RÉEL)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (RÉEL)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- DESCOL
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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