COVID-19 팬데믹 기간 동안 치과 학생을 위한 원격 및 하이브리드 학습

코로나 바이러스 위기는 전 세계적으로 교육 제공에 차질을 일으켰습니다. 이집트에서는 고등 교육 기관이 일시적으로 대학 출석을 중단하고 이 대유행 기간 동안 학생들을 위해 폐쇄하기로 결정했습니다.

카이로 대학교는 원격 학습을 통해 모두를 위한 교육의 연속성을 모이고 촉진함으로써 이 문제를 극복했습니다.

카이로대학교 치의학부에서는 소아치과 코스코디네이터와 강사들이 5학년 치대생에게 가르치는 코스를 수정하였다.

이러한 수정에는 원격 학습을 통한 강의 및 그룹 섹션의 지속과 환자와의 직접적인 접촉을 피하기 위해 모든 임상 작업을 연기하는 것이 포함되었습니다.

다음 학년도에는 하이브리드 학습을 통해 같은 과목을 다른 방식으로 가르쳤습니다.

이에 본 연구의 목적은 소아치과 5년차 치대생의 하이브리드 학습과 원격 학습을 통한 교육 학습 환경 경험을 비교하고 하이브리드 학습에 대한 학생들의 만족도를 평가하여 장단점을 순차적으로 파악하는 것이다. 더 나은 교육을 제공하고 그들의 경험을 향상시키기 위해.