정신 건강에 대한 온라인 생활 기술 기반 중재의 효과

어린이와 청소년의 정신 건강은 전 세계적인 공중 보건 문제입니다. 전 세계적으로 어린이와 청소년의 10~20%가 정신 건강 문제를 겪는 것으로 추산됩니다. 우울증과 불안은 어린이와 청소년에게 심각한 영향을 미치는 가장 자주 접하는 정신 장애입니다. 이러한 장애는 손상, 생산성 및 지역 사회 참여 손실, 교육 성과 감소, 위험한 행동에 참여할 가능성 증가, 장애, 자해 및 자살률 증가와 같은 불리한 결과의 위험을 증가시키는 것으로 나타났습니다. 이주 아동과 청소년, 주로 아랍 이민자들은 이러한 정신 장애의 위험이 높습니다. 아랍 청소년들은 높은 문맹률, 부적절한 의료 서비스, 의료 시설, 특히 정신 건강 시설에 대한 접근성 부족과 같은 추가적인 문제에 직면해 있습니다. 1990년부터 2015년까지 세계 평균에 비해 아랍 국가들의 정신질환 부담이 증가하는 추세도 뚜렷하다. 이 연구는 말레이시아 Klang Valley에 있는 아랍 중등학교 학생들의 우울증, 불안 및 스트레스를 줄이고 자기효능감 및 대처 기술을 개선하는 온라인 생활 기술 기반 개입의 효과를 조사합니다. 생활 기술 중재 모듈 및 활동은 생활 기술 구현을 위한 WHO 및 UNICEF 지침에 따라 개발됩니다. 이 프로그램은 또한 전문가 그룹과의 협의 과정을 거칩니다. 개입 그룹은 자기 인식, 공감, 대인 관계 기술, 의사 소통 기술, 비판적이고 창의적인 사고, 문제 해결, 의사 결정, 스트레스와 감정에 대처하는 것을 목표로 하는 교육 비디오 및 토론 세션을 받게 됩니다. 세션은 줌 플랫폼을 통해 연속 8주 동안 매주 1시간씩 진행된다. 개입을 수행하기 전에 모든 참가자는 온라인 세션 등록에 대한 짧은 알림 SMS를 받게 됩니다. 대조군은 연구가 끝난 후 교육 프로그램을 받게 된다.