암청소년의 정서적 고통, 대처전략 및 회복탄력성에 대한 독서치료의 효과
2023년 9월 19일 업데이트: National Yang Ming University
암에 걸린 청소년의 정서적 고통 및 대처 전략 개선과 회복탄력성 향상에 대한 도서치료의 효과: 무작위 대조 시험
2년 이내에 암 진단을 받은 청소년은 심각한 정서적 고통을 겪었습니다.
독서치료는 치유의 재료를 매개로 정서적 고통을 겪는 개인이 스토리 상황을 통해 정서적 치유를 얻음으로써 회복탄력성을 높인다.
그러나 청소년 암환자의 독서치료에 대한 연구는 부족한 실정이다.
따라서 연구자들은 암에 걸린 청소년의 정서적 고통과 대처 전략을 개선하고 회복탄력성을 높이는 데 있어 대화형 도서치료의 효과를 읽기 도서치료와 비교하여 평가하고자 합니다.
연구 개요
상세 설명
다기관 무작위 통제 시험이 실시됩니다.
처음 2년 동안 암이나 재발 진단을 받은 10세에서 19세 사이의 청소년이 연구에 포함됩니다.
대만 북부에 있는 세 곳의 의료 센터에서 온 70명의 참가자는 차단된 무작위 배정을 통해 실험 또는 비교 그룹에 배정됩니다.
실험집단은 인터랙티브 서지치료를 2회, 비교집단은 독서서지치료를 2회 받게 된다.
긍정적 및 부정적 영향 일정, 소아암 대처 척도 및 Haase Adolescent Resilience in Illness Scale을 사용하여 개입 전, 개입 후 및 후속 조치 시점에서 참가자의 정서적 고통, 대처 전략 및 회복탄력성을 측정합니다. 개입 후 한 달 동안.
인터뷰는 한 달 동안 중재를 통해 수행됩니다.
일반화된 추정 방정식을 사용하여 두 그룹의 정서적 고통, 대처 전략 및 탄력성을 분석합니다.
내용 분석은 인터뷰 데이터를 분석하기 위해 수행됩니다.
본 연구 결과를 통해 독서치료가 암에 걸린 청소년의 정서적 고통과 대처 전략을 개선하고 회복탄력성을 향상시킬 수 있는 잠재력이 있음을 입증할 수 있기를 바랍니다.
이 연구는 의료 서비스 제공자에게 암 환자를 돌보기 위한 개입의 효과에 대한 새로운 증거를 제공할 것으로 기대됩니다.
또한 본 연구는 간호학 및 기타 영역의 학제간 개입을 제공하며, 학제 간 조정을 통해 환자 진료의 질을 향상시키기 위한 추가 연구로 확장될 수 있다.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
27
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Taipei, 대만, 11221
- National Yang Ming Chiao Tung University
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
10년 (어린이, 성인)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
설명
포함 기준:
- 10세에서 19세 사이의 청소년.
- 청소년은 백혈병이나 골육종 진단을 받았습니다.
- 청소년은 처음 2년 동안 암 진단을 받거나 재발했습니다.
- 암 치료를 받은 청소년.
- 그림책을 읽고 중국어로 소통할 수 있는 청소년.
제외 기준:
- 정신과 병력이 있는 청소년.
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 지지 요법
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 인터랙티브 도서 요법
실험군에 등록된 모든 청소년들은 7~14일 간격으로 2회에 걸쳐 쌍방향 독서치료를 받게 된다.
연구자는 참여자에게 이야기를 읽어준 다음 그/그녀와 토론합니다.
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연구자는 암에 걸린 청소년의 일반적인 정서적 고통, 즉 부정적인 감정 대처와 자존감을 중심으로 다루는 두 권의 그림책을 선택했습니다.
연구자는 참여자에게 이야기를 읽어준 다음 인터뷰 지침을 사용하여 참여자와 한 명씩 논의합니다.
대화형 도서치료를 위한 인터뷰 가이드라인은 동일시, 카타르시스, 통찰 등 도서치료의 메커니즘과 독자로 하여금 깊이 생각하게 하는 추가 질문에 따라 나열하였다.
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활성 비교기: 독서 요법
비교군에 등록된 모든 청소년은 7일에서 14일 간격으로 2회 독서 도서치료를 받게 된다.
참가자는 혼자 이야기를 읽을 것입니다.
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연구자는 암에 걸린 청소년의 일반적인 정서적 고통, 즉 부정적인 감정 대처와 자존감을 중심으로 다루는 두 권의 그림책을 선택했습니다.
참가자는 20~25분 동안 이야기를 읽을 수 있습니다.
아무도 개입 중에 참가자를 귀찮게 할 수 없습니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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정신적 고통
기간: 기준선에서 개입 후 및 1개월 후속 조치로의 변경.
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긍정적 및 부정적 영향 일정은 참가자의 정서적 고통을 측정하는 데 사용됩니다.
긍정적 및 부정적 영향 일정표는 긍정적 및 부정적 영향의 두 가지 하위 척도로 구분된 20개 항목의 설문지로 구성됩니다.
각 항목은 1에서 5까지 다양한 5점 리커트 척도로 평가되며 각 하위 척도에서 총점은 10에서 50까지입니다.
점수가 높을수록 더 높은 수준의 긍정적 또는 부정적 영향을 나타냅니다.
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기준선에서 개입 후 및 1개월 후속 조치로의 변경.
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대처 전략
기간: 기준선에서 개입 후 및 1개월 후속 조치로의 변경.
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소아암 대처 척도(PCCS)는 참가자의 대처 전략을 측정하는 데 사용됩니다.
PCCS는 인지적 대처(14문항), 문제지향적 대처(9문항), 방어적 대처(10문항)의 3개 하위 척도로 구분되는 33문항 설문지로 구성되어 있습니다.
PCCS도 두 부분으로 나뉩니다.
척도의 첫 번째 부분은 각 항목의 사용 빈도를 측정하는 데 사용되며 두 번째 부분은 각 전략의 효율성을 평가하는 데 사용됩니다.
각 항목은 0에서 3까지 다양한 4점 리커트 척도로 평가됩니다. 각 하위 척도의 점수는 해당하는 모든 항목 점수를 더하여 계산됩니다.
점수가 높을수록 전략 사용 빈도가 높거나 대처 전략이 더 효과적임을 나타냅니다.
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기준선에서 개입 후 및 1개월 후속 조치로의 변경.
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회복력
기간: 기준선에서 개입 후 및 1개월 후속 조치로의 변경.
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Haase Adolescent Resilience in Illness Scale은 참가자의 회복력을 측정하는 데 사용됩니다.
Haase Adolescent Resilience in Illness Scale은 13개 항목의 설문지로 구성되어 있습니다.
각 항목은 1에서 6까지 다양한 6점 리커트 척도로 평가되며 총점은 13에서 78까지이며 점수가 높을수록 탄력성이 높음을 나타냅니다.
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기준선에서 개입 후 및 1개월 후속 조치로의 변경.
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2022년 11월 30일
기본 완료 (실제)
2023년 7월 26일
연구 완료 (실제)
2023년 7월 26일
연구 등록 날짜
최초 제출
2022년 8월 14일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2022년 8월 19일
처음 게시됨 (실제)
2022년 8월 22일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2023년 9월 21일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2023년 9월 19일
마지막으로 확인됨
2022년 8월 1일
추가 정보
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