Účinnost biblioterapie na emoční stres, strategie zvládání a odolnost dospívajících s rakovinou

Bude provedena multicentrická randomizovaná kontrolovaná studie. Do studie budou zahrnuti dospívající ve věku 10 až 19 let, u nichž byla během prvních dvou let diagnostikována rakovina nebo relaps. Sedmdesát účastníků ze tří lékařských středisek v severním Tchaj-wanu bude rozděleno do experimentálních nebo srovnávacích skupin prostřednictvím blokované randomizace. Experimentální skupina absolvuje interaktivní biblioterapii dvakrát a srovnávací skupina dvakrát čtenářskou biblioterapii. Schedule pozitivních a negativních afektů, škála zvládání rakoviny u dětí a škála Haaseho dospívajících v nemoci budou použity k měření emočního stresu účastníků, strategií zvládání a odolnosti v časových bodech před intervencí, po intervenci a následném sledování. měsíc po zásahu. Během intervence bude po dobu jednoho měsíce probíhat rozhovor. Zobecněná rovnice odhadu bude použita k analýze emočního stresu, strategií zvládání a odolnosti obou skupin. K analýze dat rozhovoru bude provedena obsahová analýza. Doufáme, že výsledky této studie mohou prokázat, že biblioterapie má potenciál zlepšit emoční stres a strategie zvládání a zvýšit odolnost u adolescentů s rakovinou. Očekává se, že tato studie poskytne poskytovatelům zdravotní péče nové důkazy o účinnosti intervence v péči o pacienty s rakovinou. Kromě toho tato studie poskytuje interdisciplinární intervenci v ošetřovatelství a další oblasti a může být rozšířena na další výzkum ke zlepšení kvality péče o pacienty prostřednictvím mezioborové koordinace.