메타인지 인식, 소아 간호, 학생 성취도
2023년 12월 6일 업데이트: Seham El-Sayed Saleh Hassan, Matrouh University
초인지 인식과 소아간호학생의 성취도
- 메타인지 인식
- 소아간호
- 학생 성취도
연구 개요
상태
완전한
정황
상세 설명
- 이 연구는 이집트 다만아워 대학교 간호학부에서 수행되었습니다. 간호학부에는 소아간호학과를 포함한 9개의 과학간호학과가 있습니다. 소아간호학은 3학년에 매 학기 3학년에 입학하는 학생들을 대상으로 하는 주요 과목 중 하나이다. 각 학기는 15주로 구성됩니다. 임상 교육(로테이션)은 주당 12시간 제공됩니다.
- 현재 연구 대상은 150명의 학생으로 구성되어 있습니다. 표본 크기는 다음 정보를 사용하여 EPI Info 7 프로그램을 사용하여 결정되었습니다. 모집단 크기 = 500(2022-2023학년도 2학기 동안 총 소아 간호 학생 수), 예상 빈도 =50%, 허용 오차= 10%, 신뢰 계수 = 99%, 간단한 크기 = 125를 나타냅니다.
연구 유형
관찰
등록 (실제)
150
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Damnhour, 이집트
- Damnhour University
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Mersa Matruh, 이집트
- Matrouh University
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
해당 없음
샘플링 방법
확률 샘플
연구 인구
소아 간호 학생 = 500명을 10개의 동일한 그룹으로 나눕니다.
연구 대상은 단순 무작위 샘플링 기법을 사용하여 각 그룹에서 15명의 학생을 무작위로 선택했습니다.
총 표본 크기는 150명의 학생입니다.
설명
포함 기준:
- 소아간호학생
- 3년차
- 19-23세
제외 기준:
- 없음
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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소아 간호 성취도 도구
기간: 삼 개월
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다만아워대학교 간호학부 소아간호직원이 개발한 소아간호노트(2020년)를 지도한 연구원들이 개발하였다.
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삼 개월
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메타인지 인식 인벤토리
기간: 삼 개월
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크게 두 부분으로 나누어진 52개 항목으로 구성되어 있습니다. 첫 번째 부분: 인지에 대한 지식(17개 항목).
2부: 인지의 조절(35항목)
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삼 개월
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
간행물 및 유용한 링크
연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.
일반 간행물
- (1) Metacognition and Problem-Solving Strategies Feral Ogan- BekirogluMarmara UniversityZeynep DulgerMarmara University, by F Ogan-Bekiroglu - Swanson, H. L. (1990). Influence of Metacognitive knowledge and aptitude on problem solving. Journal of Educafional Psychology, 82(2), 306-314. 6 pages•1
- Li S, de Ala M, Mao D, Wang A, Wu C. Effect of a Nursing Comprehensive Skill Training Course (NCST-C) on Nursing Students' Metacognitive Awareness: A Quasi-experimental Study. Asian Nurs Res (Korean Soc Nurs Sci). 2022 Dec;16(5):275-281. doi: 10.1016/j.anr.2022.10.003. Epub 2022 Nov 1.
- Asadzandi S, Mojtahedzadeh R, Mohammadi A. What are the Factors that Enhance Metacognitive Skills in Nursing Students? A Systematic Review. Iran J Nurs Midwifery Res. 2022 Nov 18;27(6):475-484. doi: 10.4103/ijnmr.ijnmr_247_21. eCollection 2022 Nov-Dec.
- Metacognition and Problem-Solving Strategies Feral Ogan- BekirogluMarmara UniversityZeynep DulgerMarmara University, by F Ogan-Bekiroglu - Swanson, H. L. (1990). Influence of Metacognitive knowledge and aptitude on problem solving. Journal of Educafional Psychology, 82(2), 306-314. 6 pages•1
- Salari M., Rohaniahmad T, Ramlah H, Zarida H. Meta-Cognitive Strategies and Nursing Students' Achievement. Yasuj University of Medical Sciences, Yasuj, Journal of Education and Vocational Research, Vol. 4, No. 6, pp. 169-173, June 2013 (ISSN 2221-2590).
- Medina MS, Castleberry AN, Persky AM. Strategies for Improving Learner Metacognition in Health Professional Education. Am J Pharm Educ. 2017 May;81(4):78. doi: 10.5688/ajpe81478.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2023년 2월 25일
기본 완료 (실제)
2023년 10월 30일
연구 완료 (실제)
2023년 11월 15일
연구 등록 날짜
최초 제출
2023년 8월 9일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2023년 8월 9일
처음 게시됨 (실제)
2023년 8월 16일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (추정된)
2023년 12월 7일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2023년 12월 6일
마지막으로 확인됨
2023년 12월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- 68-a (15/12/2022)
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
아니요
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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