Consciência Metacognitiva, Enfermagem Pediátrica, Desempenho dos Alunos
6 de dezembro de 2023 atualizado por: Seham El-Sayed Saleh Hassan, Matrouh University
Consciência Metacognitiva e Desempenho dos Alunos de Enfermagem Pediátrica
- Consciência metacognitiva
- enfermagem pediátrica
- Conquista dos Alunos
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Descrição detalhada
- O estudo foi realizado na Faculdade de Enfermagem Damanhour University Egito. A Faculdade de Enfermagem possui nove diferentes departamentos científicos de enfermagem, incluindo o departamento de enfermagem pediátrica. A enfermagem pediátrica é uma das principais disciplinas ministradas aos alunos matriculados no terceiro ano de cada período do terceiro ano escolar. Cada período é composto por 15 semanas. A formação clínica (rotação) é de 12 horas/semana.
- Os sujeitos do presente estudo foram compostos por 150 alunos. O tamanho da amostra foi determinado usando o programa EPI Info 7 usando as seguintes informações: Tamanho da população = 500 (nº total de estudantes de enfermagem pediátrica durante o 2º período do ano letivo 2022 -2023), frequência esperada = 50%, erro aceitável = 10%, coeficiente de confiança = 99%, que revelou um tamanho simples = 125.
Tipo de estudo
Observacional
Inscrição (Real)
150
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Damnhour, Egito
- Damnhour University
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Mersa Matruh, Egito
- Matrouh university
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
N/D
Método de amostragem
Amostra de Probabilidade
População do estudo
Estudantes de enfermagem pediátrica =500 divididos em 10 grupos iguais.
Os sujeitos do estudo foram selecionados aleatoriamente usando a técnica de amostragem aleatória simples 15 alunos de cada grupo.
O tamanho total da amostra é de 150 alunos.
Descrição
Critério de inclusão:
- Estudantes de enfermagem pediátrica
- Terceiro ano
- 19-23 anos
Critério de exclusão:
- Nenhum
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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A ferramenta de realização de enfermagem pediátrica
Prazo: três meses
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Foi desenvolvido pelos pesquisadores guiados pelas notas de Enfermagem Pediátrica que foram desenvolvidas pela Equipe de Enfermagem Pediátrica da Faculdade de Enfermagem Damanhour University (2020)
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três meses
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Inventário de consciência metacognitiva
Prazo: três meses
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Consistia em 52 itens divididos em duas grandes partes; a primeira parte: Conhecimento sobre cognição (17 itens).
A segunda parte: Regulação da cognição (35 itens)
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três meses
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Colaboradores
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- (1) Metacognition and Problem-Solving Strategies Feral Ogan- BekirogluMarmara UniversityZeynep DulgerMarmara University, by F Ogan-Bekiroglu - Swanson, H. L. (1990). Influence of Metacognitive knowledge and aptitude on problem solving. Journal of Educafional Psychology, 82(2), 306-314. 6 pages•1
- Li S, de Ala M, Mao D, Wang A, Wu C. Effect of a Nursing Comprehensive Skill Training Course (NCST-C) on Nursing Students' Metacognitive Awareness: A Quasi-experimental Study. Asian Nurs Res (Korean Soc Nurs Sci). 2022 Dec;16(5):275-281. doi: 10.1016/j.anr.2022.10.003. Epub 2022 Nov 1.
- Asadzandi S, Mojtahedzadeh R, Mohammadi A. What are the Factors that Enhance Metacognitive Skills in Nursing Students? A Systematic Review. Iran J Nurs Midwifery Res. 2022 Nov 18;27(6):475-484. doi: 10.4103/ijnmr.ijnmr_247_21. eCollection 2022 Nov-Dec.
- Metacognition and Problem-Solving Strategies Feral Ogan- BekirogluMarmara UniversityZeynep DulgerMarmara University, by F Ogan-Bekiroglu - Swanson, H. L. (1990). Influence of Metacognitive knowledge and aptitude on problem solving. Journal of Educafional Psychology, 82(2), 306-314. 6 pages•1
- Salari M., Rohaniahmad T, Ramlah H, Zarida H. Meta-Cognitive Strategies and Nursing Students' Achievement. Yasuj University of Medical Sciences, Yasuj, Journal of Education and Vocational Research, Vol. 4, No. 6, pp. 169-173, June 2013 (ISSN 2221-2590).
- Medina MS, Castleberry AN, Persky AM. Strategies for Improving Learner Metacognition in Health Professional Education. Am J Pharm Educ. 2017 May;81(4):78. doi: 10.5688/ajpe81478.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
25 de fevereiro de 2023
Conclusão Primária (Real)
30 de outubro de 2023
Conclusão do estudo (Real)
15 de novembro de 2023
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
9 de agosto de 2023
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
9 de agosto de 2023
Primeira postagem (Real)
16 de agosto de 2023
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimado)
7 de dezembro de 2023
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
6 de dezembro de 2023
Última verificação
1 de dezembro de 2023
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- 68-a (15/12/2022)
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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