- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk utprøving NCT05995184
Metakognitiv bevissthet, pediatrisk sykepleie, elevers prestasjoner
6. desember 2023 oppdatert av: Seham El-Sayed Saleh Hassan, Matrouh University
Metakognitiv bevissthet og pediatriske sykepleiestudenters prestasjoner
- Metakognitiv bevissthet
- Pediatrisk sykepleie
- Studentenes prestasjoner
Studieoversikt
Status
Fullført
Forhold
Detaljert beskrivelse
- Studien ble utført ved Fakultet for sykepleie Damanhour University Egypt. Det sykepleiefakultet har ni ulike vitenskapelige sykepleieavdelinger inkludert barnesykepleieavdelingen. Pediatrisk sykepleie er et av hovedkursene som ble undervist for studentene som ble tatt opp i det tredje året i hvert semester i det tredje skoleåret. Hver semester består av 15 uker. Den kliniske opplæringen (turnus) gis 12 timer /uke.
- De nåværende studiefagene bestod av 150 studenter. Utvalgsstørrelsen ble bestemt ved å bruke EPI Info 7-programmet ved å bruke følgende informasjon: Befolkningsstørrelse = 500 (totalt antall barnesykepleiestudenter i løpet av 2. semester i studieåret 2022 -2023), forventet frekvens =50 %, akseptabel feil= 10 %, konfidensfaktor = 99 %, noe som viste en enkel størrelse = 125.
Studietype
Observasjonsmessig
Registrering (Faktiske)
150
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
-
Damnhour, Egypt
- Damnhour University
-
Mersa Matruh, Egypt
- Matrouh university
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
Tar imot friske frivillige
N/A
Prøvetakingsmetode
Sannsynlighetsprøve
Studiepopulasjon
Barnesykepleiestudenter =500 fordelt på 10 like grupper.
Studieemnene ble tilfeldig valgt ved hjelp av enkel stikkprøveteknikk 15 studenter fra hver gruppe.
Samlet utvalg er 150 elever.
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Barnesykepleiestudenter
- Tredje året
- 19-23 år
Ekskluderingskriterier:
- Ingen
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Verktøyet for pediatrisk sykepleie
Tidsramme: tre måneder
|
Den ble utviklet av forskerne veiledet av notatene om pediatrisk sykepleie som ble utviklet av Pediatric Nursing Staff ved Fakultet for sykepleie Damanhour University (2020)
|
tre måneder
|
|
Metakognitiv bevissthetsinventar
Tidsramme: tre måneder
|
Den besto av 52 elementer fordelt på to brede deler; første del: Kunnskap om kognisjon (17 elementer).
Den andre delen: Regulering av kognisjon (35 elementer)
|
tre måneder
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Samarbeidspartnere
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Generelle publikasjoner
- (1) Metacognition and Problem-Solving Strategies Feral Ogan- BekirogluMarmara UniversityZeynep DulgerMarmara University, by F Ogan-Bekiroglu - Swanson, H. L. (1990). Influence of Metacognitive knowledge and aptitude on problem solving. Journal of Educafional Psychology, 82(2), 306-314. 6 pages•1
- Li S, de Ala M, Mao D, Wang A, Wu C. Effect of a Nursing Comprehensive Skill Training Course (NCST-C) on Nursing Students' Metacognitive Awareness: A Quasi-experimental Study. Asian Nurs Res (Korean Soc Nurs Sci). 2022 Dec;16(5):275-281. doi: 10.1016/j.anr.2022.10.003. Epub 2022 Nov 1.
- Asadzandi S, Mojtahedzadeh R, Mohammadi A. What are the Factors that Enhance Metacognitive Skills in Nursing Students? A Systematic Review. Iran J Nurs Midwifery Res. 2022 Nov 18;27(6):475-484. doi: 10.4103/ijnmr.ijnmr_247_21. eCollection 2022 Nov-Dec.
- Metacognition and Problem-Solving Strategies Feral Ogan- BekirogluMarmara UniversityZeynep DulgerMarmara University, by F Ogan-Bekiroglu - Swanson, H. L. (1990). Influence of Metacognitive knowledge and aptitude on problem solving. Journal of Educafional Psychology, 82(2), 306-314. 6 pages•1
- Salari M., Rohaniahmad T, Ramlah H, Zarida H. Meta-Cognitive Strategies and Nursing Students' Achievement. Yasuj University of Medical Sciences, Yasuj, Journal of Education and Vocational Research, Vol. 4, No. 6, pp. 169-173, June 2013 (ISSN 2221-2590).
- Medina MS, Castleberry AN, Persky AM. Strategies for Improving Learner Metacognition in Health Professional Education. Am J Pharm Educ. 2017 May;81(4):78. doi: 10.5688/ajpe81478.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
25. februar 2023
Primær fullføring (Faktiske)
30. oktober 2023
Studiet fullført (Faktiske)
15. november 2023
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
9. august 2023
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
9. august 2023
Først lagt ut (Faktiske)
16. august 2023
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Antatt)
7. desember 2023
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
6. desember 2023
Sist bekreftet
1. desember 2023
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- 68-a (15/12/2022)
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .