- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT05995184
Consapevolezza metacognitiva, infermieristica pediatrica, risultati degli studenti
6 dicembre 2023 aggiornato da: Seham El-Sayed Saleh Hassan, Matrouh University
Consapevolezza metacognitiva e risultati degli studenti di infermieristica pediatrica
- Consapevolezza metacognitiva
- Infermieristica Pediatrica
- Risultati degli studenti
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Condizioni
Descrizione dettagliata
- Lo studio è stato condotto presso la Facoltà di Infermieristica dell'Università di Damanhour in Egitto. La Facoltà di Infermieristica ha nove diversi dipartimenti di infermieristica scientifica, incluso il dipartimento di infermieristica pediatrica. L'Infermieristica Pediatrica è uno dei principali insegnamenti impartiti agli studenti iscritti al terzo anno di ciascun semestre del terzo anno scolastico. Ogni trimestre è composto da 15 settimane. La formazione clinica (a rotazione) è di 12 ore settimanali.
- I presenti soggetti di studio comprendevano 150 studenti. La dimensione del campione è stata determinata utilizzando il programma EPI Info 7 utilizzando le seguenti informazioni: dimensione della popolazione = 500 (n. totale di studenti di infermieristica pediatrica durante il 2° semestre dell'anno accademico 2022-2023), frequenza prevista = 50%, errore accettabile = 10%, coefficiente di confidenza = 99%, che ha rivelato una dimensione semplice = 125.
Tipo di studio
Osservativo
Iscrizione (Effettivo)
150
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
-
-
-
Damnhour, Egitto
- Damnhour University
-
Mersa Matruh, Egitto
- Matrouh university
-
-
Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
Accetta volontari sani
N/A
Metodo di campionamento
Campione di probabilità
Popolazione di studio
Studenti di infermieristica pediatrica =500 suddivisi in 10 gruppi uguali.
I soggetti dello studio sono stati selezionati casualmente utilizzando una semplice tecnica di campionamento casuale 15 studenti di ciascun gruppo.
La dimensione totale del campione è di 150 studenti.
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Studenti di infermieristica pediatrica
- Terzo anno
- 19-23 anni
Criteri di esclusione:
- Nessuno
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Lo strumento Pediatric Nursing Achievement
Lasso di tempo: tre mesi
|
È stato sviluppato dai ricercatori guidati dalle note infermieristiche pediatriche sviluppate dal personale infermieristico pediatrico della Facoltà di infermieristica dell'Università di Damanhour (2020)
|
tre mesi
|
|
Inventario della consapevolezza metacognitiva
Lasso di tempo: tre mesi
|
Consisteva di 52 articoli divisi in due grandi parti; la prima parte: La conoscenza della cognizione (17 articoli).
La seconda parte: Regolazione della cognizione (35 articoli)
|
tre mesi
|
Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Collaboratori
Pubblicazioni e link utili
La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.
Pubblicazioni generali
- (1) Metacognition and Problem-Solving Strategies Feral Ogan- BekirogluMarmara UniversityZeynep DulgerMarmara University, by F Ogan-Bekiroglu - Swanson, H. L. (1990). Influence of Metacognitive knowledge and aptitude on problem solving. Journal of Educafional Psychology, 82(2), 306-314. 6 pages•1
- Li S, de Ala M, Mao D, Wang A, Wu C. Effect of a Nursing Comprehensive Skill Training Course (NCST-C) on Nursing Students' Metacognitive Awareness: A Quasi-experimental Study. Asian Nurs Res (Korean Soc Nurs Sci). 2022 Dec;16(5):275-281. doi: 10.1016/j.anr.2022.10.003. Epub 2022 Nov 1.
- Asadzandi S, Mojtahedzadeh R, Mohammadi A. What are the Factors that Enhance Metacognitive Skills in Nursing Students? A Systematic Review. Iran J Nurs Midwifery Res. 2022 Nov 18;27(6):475-484. doi: 10.4103/ijnmr.ijnmr_247_21. eCollection 2022 Nov-Dec.
- Metacognition and Problem-Solving Strategies Feral Ogan- BekirogluMarmara UniversityZeynep DulgerMarmara University, by F Ogan-Bekiroglu - Swanson, H. L. (1990). Influence of Metacognitive knowledge and aptitude on problem solving. Journal of Educafional Psychology, 82(2), 306-314. 6 pages•1
- Salari M., Rohaniahmad T, Ramlah H, Zarida H. Meta-Cognitive Strategies and Nursing Students' Achievement. Yasuj University of Medical Sciences, Yasuj, Journal of Education and Vocational Research, Vol. 4, No. 6, pp. 169-173, June 2013 (ISSN 2221-2590).
- Medina MS, Castleberry AN, Persky AM. Strategies for Improving Learner Metacognition in Health Professional Education. Am J Pharm Educ. 2017 May;81(4):78. doi: 10.5688/ajpe81478.
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
25 febbraio 2023
Completamento primario (Effettivo)
30 ottobre 2023
Completamento dello studio (Effettivo)
15 novembre 2023
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
9 agosto 2023
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
9 agosto 2023
Primo Inserito (Effettivo)
16 agosto 2023
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stimato)
7 dicembre 2023
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
6 dicembre 2023
Ultimo verificato
1 dicembre 2023
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- 68-a (15/12/2022)
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
NO
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .