Sensibilisation métacognitive, soins infirmiers pédiatriques, réussite des étudiants
6 décembre 2023 mis à jour par: Seham El-Sayed Saleh Hassan, Matrouh University
Sensibilisation métacognitive et réussite des étudiants en soins infirmiers pédiatriques
- Conscience métacognitive
- Soins infirmiers pédiatriques
- Réalisation des étudiants
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Description détaillée
- L'étude a été réalisée à la Faculté des sciences infirmières de l'Université de Damanhour en Égypte. La Faculté des sciences infirmières compte neuf départements de sciences infirmières différents, dont un département de soins infirmiers pédiatriques. Les soins infirmiers en pédiatrie sont l'un des principaux cours enseignés aux étudiants inscrits en troisième année à chaque trimestre de la troisième année scolaire. Chaque trimestre est composé de 15 semaines. La formation clinique (rotation) est donnée 12 heures/semaine.
- Les sujets d'étude actuels comprenaient 150 étudiants. La taille de l'échantillon a été déterminée à l'aide du programme EPI Info 7 en utilisant les informations suivantes : taille de la population = 500 (nombre total d'étudiants en soins infirmiers pédiatriques au cours du 2e trimestre de l'année universitaire 2022-2023), fréquence attendue = 50 %, erreur acceptable = 10 %, coefficient de confiance = 99 %, ce qui a révélé une taille simple = 125.
Type d'étude
Observationnel
Inscription (Réel)
150
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Damnhour, Egypte
- Damnhour University
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Mersa Matruh, Egypte
- Matrouh University
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
Accepte les volontaires sains
N/A
Méthode d'échantillonnage
Échantillon de probabilité
Population étudiée
Étudiants en soins infirmiers pédiatriques = 500 répartis en 10 groupes égaux.
Les sujets de l'étude ont été sélectionnés au hasard en utilisant une technique d'échantillonnage aléatoire simple de 15 étudiants de chaque groupe.
La taille totale de l'échantillon est de 150 étudiants.
La description
Critère d'intégration:
- Étudiants en soins infirmiers pédiatriques
- Troisième année
- 19-23 ans
Critère d'exclusion:
- Aucun
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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L'outil de réussite en soins infirmiers pédiatriques
Délai: trois mois
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Il a été développé par les chercheurs guidés par les notes de soins infirmiers pédiatriques qui ont été développées par le personnel infirmier pédiatrique de la Faculté des sciences infirmières de l'Université de Damanhour (2020)
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trois mois
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Inventaire de la conscience métacognitive
Délai: trois mois
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Il se composait de 52 items divisés en deux grandes parties ; la première partie : Connaissances sur la cognition (17 items).
La deuxième partie : Régulation de la cognition (35 items)
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trois mois
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Collaborateurs
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Publications générales
- (1) Metacognition and Problem-Solving Strategies Feral Ogan- BekirogluMarmara UniversityZeynep DulgerMarmara University, by F Ogan-Bekiroglu - Swanson, H. L. (1990). Influence of Metacognitive knowledge and aptitude on problem solving. Journal of Educafional Psychology, 82(2), 306-314. 6 pages•1
- Li S, de Ala M, Mao D, Wang A, Wu C. Effect of a Nursing Comprehensive Skill Training Course (NCST-C) on Nursing Students' Metacognitive Awareness: A Quasi-experimental Study. Asian Nurs Res (Korean Soc Nurs Sci). 2022 Dec;16(5):275-281. doi: 10.1016/j.anr.2022.10.003. Epub 2022 Nov 1.
- Asadzandi S, Mojtahedzadeh R, Mohammadi A. What are the Factors that Enhance Metacognitive Skills in Nursing Students? A Systematic Review. Iran J Nurs Midwifery Res. 2022 Nov 18;27(6):475-484. doi: 10.4103/ijnmr.ijnmr_247_21. eCollection 2022 Nov-Dec.
- Metacognition and Problem-Solving Strategies Feral Ogan- BekirogluMarmara UniversityZeynep DulgerMarmara University, by F Ogan-Bekiroglu - Swanson, H. L. (1990). Influence of Metacognitive knowledge and aptitude on problem solving. Journal of Educafional Psychology, 82(2), 306-314. 6 pages•1
- Salari M., Rohaniahmad T, Ramlah H, Zarida H. Meta-Cognitive Strategies and Nursing Students' Achievement. Yasuj University of Medical Sciences, Yasuj, Journal of Education and Vocational Research, Vol. 4, No. 6, pp. 169-173, June 2013 (ISSN 2221-2590).
- Medina MS, Castleberry AN, Persky AM. Strategies for Improving Learner Metacognition in Health Professional Education. Am J Pharm Educ. 2017 May;81(4):78. doi: 10.5688/ajpe81478.
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
25 février 2023
Achèvement primaire (Réel)
30 octobre 2023
Achèvement de l'étude (Réel)
15 novembre 2023
Dates d'inscription aux études
Première soumission
9 août 2023
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
9 août 2023
Première publication (Réel)
16 août 2023
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimé)
7 décembre 2023
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
6 décembre 2023
Dernière vérification
1 décembre 2023
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- 68-a (15/12/2022)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .