해부학 교육의 모델 비디오 활동
모형영상활동이 의과대학 학생의 해부학 교육에 미치는 영향 조사
연구 개요
상세 설명
이 연구는 1학년 의과대학 학생들의 해부학 교육에 대한 모델 비디오 활동의 효과를 평가하는 것을 목표로 합니다. 본 연구에서는 해부학 교육에서 모델영상 활동이 의과대학 학생의 해부학 교육에 미치는 영향을 사전-사후 순으로 준실험적 연구를 진행하고자 기획되었다.
연구 모집단은 기레순대학교 의과대학 1학년 학생이 될 것이며, 표본은 연구 참여에 동의한 학생들이 될 것입니다. 연구에 참여하기로 동의한 학생들을 무작위 배정 방법을 사용하여 실험군과 대조군으로 나누었습니다. 연구 참여에 대한 참여 동의는 설문 첫 페이지의 '자원봉사 동의서'와 '연구에 참여하고 싶습니다' 상자에 체크 표시를 함으로써 이루어졌습니다. 연구를 수락한 학생들은 "학생 특성 소개 양식"을 작성하게 됩니다. 수업 중 해부학 강좌 주제에 대한 설명이 끝나면 학생들은 Google Forms 설문조사를 통해 온라인으로 해당 과목 및 사전 테스트에 대한 이론적 질문에 답하게 됩니다. 실험그룹 학생들을 위해 연구진이 준비한 해부학 모델 영상은 구글 드라이브에 업로드되어 링크를 통해 전송됩니다. 학생들은 컴퓨터나 휴대폰에서 로그인하여 언제 어디서나 원하는 해부학 모델 비디오를 시청해야 합니다. 실험그룹의 학생들은 얼굴 근육, 목 해부 및 근육(전측부 근육 및 삼각근), 전완 전안부 근육, 전완 후부 근육, 손 근육에 대한 영상을 일주일간 학습하고 최종 시험에 응시하게 됩니다.
통제 그룹에는 어떠한 지원도 이루어지지 않으며 교육은 전통적인 방법으로만 계속됩니다. 통제 그룹 학생들은 "안면 근육, 목 해부학 및 근육(전방 측면 근육 및 삼각형), 팔뚝 전방 근육, 팔뚝 후방 근육 및 손 근육"이라는 주제에 대한 이론적 질문 테스트를 다시 작성합니다.
실험그룹 신청이 완료되고 모든 데이터가 접수된 후, 해부학 모델 영상을 대조그룹 학생들과 공유하게 됩니다. 학생들은 '해부 모델 비디오 활동 피드백 양식'을 작성해야 합니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Giresun, 칠면조
- Giresun University, Faculty of Medicine, Department of Anatomy
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 기레순대학교 의과대학 1학년생
- 연구에 자발적으로 참여하는 학생들
제외 기준:
- 기레순대학교 의과대학 2, 3, 4, 5, 6학년 학생
- 스마트폰이나 컴퓨터가 없고, 인터넷 접속이 불가능한 학생
- 연구에 자발적으로 참여하지 않은 학생
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 기초 과학
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 실험그룹
수업 중 해부학 강좌 주제에 대한 설명이 끝나면 학생들은 Google Forms 설문조사를 통해 온라인으로 해당 과목 및 사전 테스트에 대한 이론적 질문에 답하게 됩니다.
실험그룹 학생들을 위해 연구진이 준비한 해부학 모델 영상은 구글 드라이브에 업로드되어 링크를 통해 전송됩니다.
학생들은 컴퓨터나 휴대폰에서 로그인하여 언제 어디서나 원하는 해부학 모델 비디오를 시청해야 합니다.
실험그룹의 학생들은 얼굴 근육, 목 해부 및 근육(전측부 근육 및 삼각근), 전완 전안부 근육, 전완 후부 근육, 손 근육에 대한 영상을 일주일간 학습하고 최종 시험에 응시하게 됩니다.
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. 실험그룹 학생들을 위해 연구진이 준비한 해부학 모델 영상은 구글 드라이브에 업로드되어 링크를 통해 전송됩니다.
학생들은 컴퓨터나 휴대폰에서 로그인하여 언제 어디서나 원하는 해부학 모델 비디오를 시청해야 합니다.
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간섭 없음: 대조군
통제 그룹에는 어떠한 지원도 이루어지지 않으며 교육은 전통적인 방법으로만 계속됩니다.
통제 그룹 학생들은 "안면 근육, 목 해부학 및 근육(전방 측면 근육 및 삼각형), 팔뚝 전방 근육, 팔뚝 후방 근육 및 손 근육"이라는 주제에 대한 이론적 질문 테스트를 다시 작성합니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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해부학 교육 모형 영상 활동이 의과대학 학생의 해부학 교육에 미치는 효과를 연구진이 준비한 '해부학 이론 문제 시험'을 통해 측정하였다.
기간: 과목별 해부모델 영상 시청시간은 1주일 입니다. '해부학 이론 문제 테스트' 사전 테스트와 사후 테스트를 완료하는 데 걸리는 시간은 각각 1주일입니다.
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실험군과 대조군을 대상으로 사전 테스트 후 테스트 설계를 사용한 무작위 대조 연구입니다.
학생들이 해부학 모형 영상 시청 전후에 사전 및 사후 검사를 위해 준비한 '해부학 이론 문제 시험'을 실시하였습니다.
연구진이 준비한 '해부학 이론 문제 시험'은 5개 선택지로 구성된 25개 문항으로 구성됐다.
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과목별 해부모델 영상 시청시간은 1주일 입니다. '해부학 이론 문제 테스트' 사전 테스트와 사후 테스트를 완료하는 데 걸리는 시간은 각각 1주일입니다.
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공동 작업자 및 조사자
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
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실험그룹에 대한 임상 시험
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Samsung Medical Center모병
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Aarhus University HospitalUniversity of Aarhus완전한
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Queen Mary University of LondonUniversity of Belgrade아직 모집하지 않음
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Institute of Health and ResilienceAegean College, Athens, Greece; Coventry University, United Kingdom완전한