Modellvideoaktivität im Anatomieunterricht

Ziel der Studie ist es, die Wirkung der Verwendung von Modellvideoaktivitäten auf den Anatomieunterricht bei Medizinstudierenden im ersten Jahr zu bewerten. In dieser Studie war geplant, eine quasi-experimentelle Studie über die Auswirkung von Modellvideoaktivitäten im Anatomieunterricht auf die Anatomieausbildung von Studierenden der medizinischen Fakultät in einer Pretest-Posttest-Reihenfolge durchzuführen.

Die Grundgesamtheit der Forschung werden Studienanfänger der medizinischen Fakultät der Universität Giresun sein, und die Stichprobe wird aus Studenten bestehen, die sich bereit erklären, an der Forschung teilzunehmen. Studierende, die einer Teilnahme an der Studie zustimmten, wurden mithilfe der Randomisierungsmethode in Versuchs- und Kontrollgruppen eingeteilt. Die Zustimmung der Teilnehmer zur Teilnahme an der Studie wurde durch Ankreuzen der Felder „Einverständniserklärung des Freiwilligen“ und „Ich möchte an der Studie teilnehmen“ auf der ersten Seite der Umfrage eingeholt. Studierende, die die Forschungsarbeit annehmen, füllen das Formular „Einführende Merkmale der Studierenden“ aus. Nachdem das Thema des Anatomiekurses im Unterricht erläutert wird, beantworten die Studierenden die theoretischen Fragen zu den Fächern und dem Vortest online über eine Google Forms-Umfrage. Anatomiemodellvideos, die von den Forschern für die Studenten der Experimentalgruppe erstellt wurden, werden auf Google Drive hochgeladen und per Link gesendet. Die Schüler werden gebeten, sich von ihrem Computer oder Mobiltelefon aus anzumelden und Anatomiemodellvideos anzusehen, wann und wo immer sie möchten. Die Schüler der Experimentalgruppe beantworten den Abschlusstest, nachdem sie eine Woche lang gelernt und sich Videos zu Gesichtsmuskeln, Anatomie und Muskeln des Halses (Muskeln und Dreiecke im vorderen Seitenbereich), Muskeln im vorderen Unterarmbereich, Muskeln im hinteren Unterarmbereich und Handmuskeln angesehen haben.

Für die Kontrollgruppe wird kein Antrag gestellt und ihr Training wird nur mit der traditionellen Methode fortgesetzt. Die Schüler der Kontrollgruppe füllen erneut den theoretischen Fragentest zu den Themen „Gesichtsmuskulatur, Anatomie und Muskeln des Halses (Muskeln und Dreiecke des vorderen Seitenbereichs), Muskeln des vorderen Unterarmbereichs, Muskeln des hinteren Unterarmbereichs und Handmuskeln“ aus.

Nachdem die Bewerbung für die Versuchsgruppe abgeschlossen ist und alle Daten eingegangen sind, werden Anatomiemodellvideos mit den Schülern der Kontrollgruppe geteilt. Die Schüler werden gebeten, das „Anatomy Model Video Activity Feedback Form“ auszufüllen.