생식기 자기이미지와 생식기 외모에 대한 만족도

생식기 자기 이미지의 개념은 생식기 정체성과 함께 처음 등장했습니다. 자아상에 관한 연구의 대부분은 아름다움, 체중, 피부색에 대한 여성의 태도에 초점을 맞춰 왔으며 종종 생식기/질 자아상과 관련된 문제는 제외되었습니다. 생식기에 대한 여성의 인식은 성기에 대한 감정과 주관적인 생각을 포괄합니다. 생식기 부위의 모양과 기능은 여성의 생식기 자아 이미지의 기초를 형성합니다. 많은 여성들은 생식기 부위의 특정 해부학적 특징에 대한 지식이 부족하며, 이는 종종 금기시되는 주제로 간주됩니다. 이러한 금기는 여성이 자신의 생식기를 이질적이거나 알려지지 않은 것으로 인식하게 만들 수 있습니다. 여성은 일반적으로 적당히 긍정적인 생식기 자기인식을 보고하지만, 많은 여성이 자신의 성기에 대해 전반적으로 불만족스럽거나 삶의 어느 시점에서든 성기의 한 가지 이상의 측면에 불만족합니다.

부정적인 생식기 자아상으로 인해 발생하는 가장 중요한 문제 중 하나는 성적 건강입니다. 성기의 자기인식과 자아상은 성건강과 관련이 있는 것으로 보고되고 있다. 전반적인 삶의 질의 구성요소인 성생활의 질은 일반적으로 개인이 자신의 성생활에 얼마나 만족하는지로 정의됩니다. 성기 외모에 대한 만족도와 성기 자아상에 대한 만족도가 성적 삶의 질에 영향을 미칠 수 있다고 생각됩니다. 한 연구에 따르면 생식기 자아 이미지의 증가는 성적 삶의 질 향상과 관련이 있는 것으로 나타났습니다. 또 다른 연구에서는 생식기의 자아상이 성적 기능 및 만족도와 밀접한 관련이 있음을 발견했습니다. 다른 연구에서 부정적인 생식기 자아 이미지를 가진 여성은 신체 및 생식기 자의식이 더 많고, 성적 즐거움이 적고, 성적 존중심이 낮고, 성적 기능이 낮고, 다양한 성적 활동에 대한 경험이 적은 것으로 나타났습니다. 이러한 금기가 지속되고 여성의 생식기 외모에 대한 지식이 부족하면 수많은 문제가 발생할 수 있습니다. 이러한 지식 격차를 해소하기 위한 교육은 생식기 외모에 대한 인식을 향상시킬 수 있다고 제안되었습니다. 생식기 외모에 대한 비디오 교육의 효과를 조사한 연구에 따르면 여성의 생식기 다양성에 대한 인식과 인식이 크게 향상되었으며 생식기 외모에 대한 불만이 작지만 크게 감소한 것으로 나타났습니다. 다양한 외음부 사진을 보는 것이 여성의 생식기 태도에 미치는 영향을 조사한 또 다른 연구에서는 여성이 사진을 보기 전에는 상대적으로 긍정적인 생식기 자아 이미지를 갖고 있었지만, 사진을 본 후에는 인식이 더욱 긍정적인 것으로 나타났습니다.

본 연구는 생식기 자아상이 낮은 여성을 대상으로 교육이 생식기 외모 만족도와 성적 삶의 질에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 생식기 자아상이 낮은 여성이 교육을 받으면 생식기 해부학에 대한 지식이 많아지고, 이는 생식기 외모, 생식기 자아상에 긍정적인 영향을 미치고, 결과적으로 삶의 질이 향상될 것이라고 가정합니다.

1.1. 연구의 목적

목적: 본 연구는 생식기 자아상이 낮은 여성을 대상으로 교육이 생식기 외모 만족도와 삶의 질에 미치는 영향을 알아보고자 한다.

연구 가설:

가설1a: 생식기 자아상이 낮은 여성에게 제공되는 교육은 생식기 외모 만족도에 영향을 미치지 않는다.

가설1b: 생식기 자아상이 낮은 여성에게 제공되는 교육은 생식기 외모 만족도에 영향을 미친다.

가설 2a: 생식기 자아상이 낮은 여성에게 제공되는 교육은 성적 삶의 질에 영향을 미치지 않습니다.

가설 2b: 생식기 자아상이 낮은 여성에게 제공되는 교육은 성적 삶의 질에 영향을 미친다.

연구 개요 본 연구는 무작위로 통제된 실험 연구입니다.

이번 연구는 터키 가족건강센터(FHC)에 등록된 생식기 자아상이 낮은 18~49세 여성을 대상으로 실시됩니다. 연구 인구는 특정 지역의 FHC에 등록된 여성으로 구성됩니다. 샘플에는 생식기 자기 이미지 척도로 결정된 생식기 자기 이미지가 낮은 18~49세 여성이 포함되어 있습니다. 표본 크기는 생식기 자체 이미지 척도를 사용하여 결정됩니다.

유사한 연구를 기반으로 한 Power 분석(G*Power 3.1)에서는 효과 크기 0.98, 오차 한계 0.05, 유의성 0.05를 고려하여 중재군과 대조군 각각 최소 30명의 참가자, 총 60명의 참가자를 결정했습니다. 잠재적 손실을 고려하여 연구에는 80명의 참가자(각 그룹당 40명)가 포함될 계획입니다. 참가자들은 단순 무작위 배정을 통해 중재 그룹과 통제 그룹에 배정되었습니다. 중재 그룹은 3주간의 교육 세션을 받게 되며 각 세션은 30~45분 동안 지속됩니다.

연구 그룹 통제 그룹과 개입 그룹의 두 그룹이 있습니다. 생식기 자기 이미지 척도에서 21점 이하의 점수를 받은 여성이 그룹을 구성합니다. 참가자들은 http://biostatapps.inonu.edu.tr/RAY/를 사용하여 단순 무작위 배정을 사용하여 개입 그룹과 통제 그룹에 할당되었습니다. 프로그램. 데이터 수집 도구에는 연구원이 준비한 사회 인구통계학적 데이터 형식, 생식기 자기 이미지 척도, 생식기 외모 만족도 척도 및 성적 삶의 질 척도가 포함됩니다. 참가자에게는 연구 목적과 내용에 대한 정보가 제공되며, 포함 기준을 충족하는 참가자는 구두 및 서면 사전 동의를 제공합니다.

데이터 수집 사전 테스트 데이터는 FHC에서 대면으로 수집됩니다. 사후 테스트 데이터는 중재 그룹의 경우 중재 4주 후, 대조군의 경우 사전 테스트 4주 후에 수집됩니다. 후속 자료는 3개월 후 대면 인터뷰를 통해 수집할 예정이다.

간호 중재

교육용 책자가 준비될 예정이며, 훈련은 매주 3회씩 3주에 걸쳐 진행됩니다. 교육 세션에서는 다음 내용을 다룹니다.

1. 성기를 포함한 생식 기관의 해부학 및 생리학.
2. 다양한 생활 단계(청소년기, 임신 가능성, 폐경) 동안 정상적인 생식기 모양과 생식기 부위의 변화입니다.
3. 생식기 외모 만족도 및 인식에 대한 정보. 참가자들은 질문을 하도록 권장됩니다. 교육 후 3개월 후 참가자는 설문 조사를 작성하고 다시 규모를 조정합니다.

중재 그룹 중재 그룹의 여성은 각각 30-45분씩 3주간의 훈련 세션을 받게 됩니다. 중재 그룹은 훈련 전 사전 테스트 척도를 완료하고 훈련 후 4주 후에 사후 테스트 척도를 완료합니다.

변수 종속 변수: 생식기 외모 만족도 척도, 생식기 자기 이미지 척도 및 성적 삶의 질 척도의 점수.

독립변수: 생식기 자아상이 낮은 여성에게 제공되는 훈련.

통제 변수: 연령, 교육 수준, 직업, 경제 상태, BMI, 흡연 및 음주와 같은 특성과 성생활과 관련된 측면.

데이터 분석 데이터 분석은 SPSS 24.0을 사용합니다. 평균, 표준편차, 숫자, 백분율 등의 기술 통계가 사용됩니다. 데이터 분포의 정규성을 평가하고 그에 따라 모수적 또는 비모수적 테스트를 적용합니다. Cronbachs 알파 계수는 사용된 척도에 대해 계산됩니다. 그룹 간의 차이점이 분석되고 필요한 경우 사후 테스트가 사용됩니다. 회귀 분석은 전체 연구에 대해 0.05의 유의 수준으로 효과를 평가합니다.

윤리적 고려 사항 윤리적 승인은 İnönü 대학교 비중재 임상 연구 및 출판 윤리 위원회로부터 획득되었습니다. 연구 수행을 위한 기관의 허가도 확보되었습니다.