ChatGPT는 심리적 준비 및 재난 위험 인식 개발에 기여합니다.
ChatGPT는 대학생의 자연 재해 및 인지된 재해 위험에 대한 심리적 준비를 개선하는 데 어떻게 기여합니까?: 무작위 대조 시험
이 연구는 개인 간의 다양한 심리적 준비 수준을 확인함으로써 재난 위험 인식을 향상시키는 새로운 접근 방식 설계와 이 분야의 개입 전략 개선에 기여하는 것을 목표로 합니다.
연구 유형, 위치 및 시간
본 연구는 단면 설계를 통해 전향적으로 실시되는 무작위대조시험이다. 이 행사는 2024~2025학년도 가을 학기 동안 Simav 직업 학교인 Kütahya 보건 과학 대학교에서 "긴급 및 재난 관리" 과정에 등록한 학생들이 참여하여 진행될 예정입니다.
인구 및 표본 이 연구의 인구는 Kütahya 보건 과학 대학교, Simav 직업 보건 서비스 학교(https://oidb.ksbu.edu)에서 2024-2025학년도 가을 학기에 등록한 2학년 학생들로 구성됩니다. .tr/index/sayfa/10106/ocak-2024). "긴급 및 재난 관리" 과정은 Simav 직업 보건 서비스 학교 학과의 모든 2학년 학생들에게 선택 과목으로 제공됩니다. 이 과정은 Nahsan KAYA 강사가 두 개의 별도 섹션(섹션 A 및 B)으로 진행됩니다.
G*Power 소프트웨어를 사용하여 수행된 검정력 분석을 기반으로 한 연구의 표본 크기는 72명의 학생으로 구성되며 각 그룹에는 36명의 학생이 포함되며 검정력은 80%, 오차 범위는 0.05, 무작위 배정은 1:1입니다. 비율.
지점 A와 지점 B는 Randomizer.org를 통해 실시된 추첨을 통해 무작위로 실험 그룹과 통제 그룹으로 할당됩니다. 웹사이트. 연구가 시작될 때 두 그룹 모두에 사전 테스트가 실시됩니다. 실험 그룹의 수업은 처음 2주 동안 ChatGPT를 사용하여 진행되며, 통제 그룹은 전통적인 교육 방식(프레젠테이션 기반 수업)을 통해 수업을 받습니다. 2주 후에 두 그룹 모두에 대해 사후 테스트가 실시됩니다. 학생들이 동일한 조건과 기회에서 동일한 코스를 받을 수 있도록 다음 2주 동안 그룹 간에 교육 방법이 교차되며, 실험 그룹은 전통적인 교육을 받고 통제 그룹은 ChatGPT로 진행됩니다. 총 4주간의 실시가 끝나면 두 그룹 모두에 대해 후속 테스트가 실시됩니다.
연구 개요
상세 설명
H1. 자연재해 실험집단 대학생들의 심리적 준비 수준은 기본 평가에 비해 2주차 평가에서 더 높게 나타날 것이다.
H1. 자연재해에 대한 실험집단 대학생의 심리적 준비 수준은 통제집단 학생에 비해 2주차 평가에서 더 높을 것이다.
H1. 자연재해 통제집단 대학생들의 심리적 준비 수준은 기본평가와 2주차 평가에 비해 4주차 평가에서 더 높게 나타날 것이다.
H1. 실험집단 대학생들의 재난위험 인식은 기본평가에 비해 2주차 평가에서 높게 나타날 것이다.
H1. 실험집단 대학생의 재난위험 인식은 통제집단 학생에 비해 2주차 평가에서 더 높을 것이다.
H1. 대조군에 속한 대학생들의 재난 위험 인식은 기준선 및 2주차 평가에 비해 4주차 평가에서 더 높을 것이다.
데이터 수집 도구
인구사회학적 특성 및 서문정보 양식: 연구자가 연구 목적에 맞게 작성한 총 12개의 문항으로 구성되어 있습니다. 질문 10, 11, 12는 "긴급 및 재난 관리" 과정 강사의 지도 하에 ChatCPT를 사용하는 학생들이 답변하게 됩니다.
재난 위협 척도에 대한 심리적 대비: 호주 북부 지역사회의 재난에 대한 심리적 대비와 관련하여 Zulch(2019)가 개발한 척도에 대한 터키 타당성 및 신뢰성 연구는 Türkdoğan-Görgün, Koçak-Şen 및 McLennan(2023)에 의해 수행되었습니다. 척도는 "외부 상황 환경 지식 및 관리", "개인의 정서적 및 심리적 반응 관리", "개인의 사회적 환경 관리"의 3개 하위 차원 아래 총 21개 항목으로 구성됩니다. 척도의 각 항목은 4점 Likert 유형 평가로 1 - 매우 반대, 4 - 매우 동의로 평가됩니다. 척도에서 최소 21점에서 최대 84점을 얻을 수 있습니다. 하위 차원과 전체 규모에 대한 Cronbach Alpha 계수는 각각 0.91, 0.93, 0.83 및 0.95입니다(Türkdoğan-Görgün, Koçak-Şen & McLennan, 2023).
대학생 재해 위험 인식 척도: 대학생의 재해 위험 인식을 평가하기 위해 Mızrak 및 Aslan(2020)이 개발했습니다. 척도는 '노출', '불안', '영향', '관리불능'이라는 4개 하위 차원 아래 총 19개 항목으로 구성됐다. 척도의 각 항목은 1점(전혀 동의하지 않음)과 5점(전적으로 동의함)의 5점 Likert 유형 평가로 평가됩니다. 최소 19점에서 최대 95점까지 척도에서 얻을 수 있습니다. 척도의 하위 차원에 대한 Cronbach Alpha 신뢰도 계수는 각각 0.89, 0.89, 0.88 및 0.78입니다. (미즈라크 & 아슬란, 2020).
Mızrak, S., & Aslan, R. (2020). 대학생들의 재난위험 인식. 공공 정책의 위험, 위험 및 위기, 11(4), 411-433. https://doi.org/10.1002/rhc3.12202
Türkdoğan-Görgün, C., Koçak-Şen, İ., & McLennan, J. (2023). 재난 위협에 대한 심리적 대비 척도의 터키어 버전의 타당성과 신뢰성. 냇 해저즈. https://doi.org/10.1007/s11069-023-06006-w
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Simav
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Kütahya, Simav, 칠면조, 43500
- Kütahya Health Science University, Simav Health Services Vocational School
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 18세 이상이어야 합니다.
- 긴급재난관리강좌를 수강하세요
- 연구에 참여하기 위해 자원 봉사
제외 기준:
- 연구 참여를 거부함
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 채팅GPT 그룹
이 그룹의 학생들은 "긴급 및 재해 관리" 과정의 첫 2주 동안 ChatGPT 지원 교육을 받게 됩니다.
ChatGPT는 과정에 통합되어 학생 질문에 답변하고, 주제를 설명하며, 학습 목표에 맞는 맞춤형 콘텐츠를 제공합니다.
다음 2주 동안 학생들은 전통적인 교육 방법(강의 기반 교육)을 사용하여 교육을 받게 됩니다.
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ChatGPT는 질문에 답하고, 토론을 시작하고, 과정 목표에 따라 맞춤형 학습 자료를 제공함으로써 학생들을 대화형으로 지원합니다. 지도를 보장하고 잘못된 정보를 방지하기 위해 강사가 감독합니다. 기간: 처음 2주 동안 ChatGPT 지원 학습을 진행한 후 다음 2주 동안 기존 교육을 진행합니다. |
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활성 비교기: 전통 교육 그룹
이 그룹에서 학생들은 과정의 첫 2주 동안 전통적인 강의 기반 교육을 받게 됩니다.
다음 2주 동안 ChatGPT 지원 교육으로 전환됩니다.
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학생들은 강사가 강의와 프리젠테이션을 통해 과정 내용을 전달하는 전통적인 교육 형식을 통해 학습하게 됩니다. 기간: 처음 2주 동안은 기존 교육을 진행한 후 다음 2주 동안 ChatGPT 지원 학습을 진행합니다. |
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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재난 위협에 대한 심리적 준비 척도(PPDTS) - 총점
기간: 0주차(연구 시작 시), 2주차, 4주차(연구 종료 시)
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재난 위협에 대한 심리적 대비 척도(PPDTS): 이 척도는 '외부 상황 인식 및 관리', '정서적 및 심리적 반응 관리', '사회 환경 관리'의 세 가지 하위 차원에서 재난 위협에 대한 심리적 대비를 평가합니다.
점수 범위는 21점부터 84점까지이며, 점수가 높을수록 심리적 준비 수준이 높은 것을 의미합니다.
데이터는 총 척도 점수와 하위 차원 점수를 사용하여 요약됩니다.
PPDTS의 총점은 21점부터 84점까지입니다.
이 척도는 세 가지 하위 차원에 걸쳐 심리적 준비를 측정합니다.
총점은 준비에 대한 주요 결과 측정값으로 사용됩니다.
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0주차(연구 시작 시), 2주차, 4주차(연구 종료 시)
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대학생을 위한 인지된 재해 위험 척도(PDRSUS) - 총점
기간: 0주차(연구 시작 시), 2주차, 4주차(연구 종료 시)
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대학생을 위한 인지된 재해 위험 척도(PDRSUS): 이 척도는 "노출", "불안", "영향" 및 "관리 불가능성"의 네 가지 하위 차원에 걸쳐 대학생 사이에서 인지된 재해 위험을 평가합니다.
점수 범위는 19~95점이며, 점수가 높을수록 인지된 위험이 크다는 것을 의미합니다.
데이터는 총 척도 점수와 하위 차원 점수를 사용하여 요약됩니다.
PDRSUS의 총점은 19~95점입니다.
이 척도는 4가지 하위 차원에 걸쳐 인지된 재해 위험을 측정합니다.
총점은 위험 인식에 대한 주요 결과 척도로 사용됩니다.
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0주차(연구 시작 시), 2주차, 4주차(연구 종료 시)
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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재난 위협에 대한 심리적 준비 척도(PPDTS)의 하위 차원 점수
기간: 0주차(연구 시작 시), 2주차, 4주차(연구 종료 시)
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"외부 상황 인식 및 관리", "정서적 및 심리적 반응 관리" 및 "사회 환경 관리"에 대한 하위 차원 점수입니다.
각 하위 차원의 점수 범위는 3~12 또는 9~36입니다.
이 점수는 2차 결과 측정으로 별도로 분석됩니다.
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0주차(연구 시작 시), 2주차, 4주차(연구 종료 시)
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대학생을 위한 인지된 재해 위험 척도(PDRSUS)의 하위 차원 점수
기간: 0주차(연구 시작 시), 2주차, 4주차(연구 종료 시)
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"노출", "불안", "영향" 및 "관리 불가능성"에 대한 하위 차원 점수입니다.
각 하위 차원의 점수 범위는 5~25 또는 6~30입니다.
이 점수는 2차 결과 측정으로 별도로 분석됩니다.
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0주차(연구 시작 시), 2주차, 4주차(연구 종료 시)
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공동 작업자 및 조사자
스폰서
수사관
- 연구 책임자: PINAR DURU, Assoc. Prof., pduru@ogu.edu.tr
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
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