ChatGPT bidrage til udviklingen af psykologisk beredskab og opfattelse af katastroferisiko
Hvordan bidrager ChatGPT til at forbedre universitetsstuderendes psykologiske beredskab til naturkatastrofer og opfattet katastroferisiko?: et randomiseret kontrolleret forsøg
Undersøgelsen har til formål at bidrage til udformningen af nye tilgange til at forbedre opfattelsen af katastroferisiko og forbedring af interventionsstrategier på dette område ved at identificere de forskellige niveauer af psykologisk beredskab blandt individer.
Type, placering og tidspunkt for undersøgelsen
Denne undersøgelse er et randomiseret kontrolleret forsøg, der vil blive udført prospektivt i et tværsnitsdesign. Det vil finde sted på Kütahya Health Sciences University, Simav Vocational School of Health Services, i efterårssemesteret af det akademiske år 2024-2025, og involverer studerende, der er tilmeldt kurserne "Emergency and Disaster Management".
Befolkning og stikprøve Populationen af denne undersøgelse vil bestå af andetårsstuderende indskrevet i efterårssemesteret af det akademiske år 2024-2025 ved Kütahya University of Health Sciences, Simav Vocational School of Health Services (https://oidb.ksbu.edu) .tr/index/sayfa/10106/ocak-2024). Kurset "Emergency and Disaster Management" udbydes som et valgfag for alle andetårsstuderende på tværs af afdelingerne på Simav Vocational School of Health Services. Kurset undervises i to separate sektioner (afsnit A og B) af underviser Dr. Nahsan KAYA.
Undersøgelsens stikprøvestørrelse, baseret på effektanalysen udført ved hjælp af G*Power-softwaren, vil bestå af 72 elever, med 36 elever i hver gruppe, forudsat 80 % effekt, en fejlmargin på 0,05 og en 1:1 randomisering forhold.
Afdeling A og Afdeling B vil blive tilfældigt tildelt som forsøgs- og kontrolgrupper via en lodtrækning foretaget gennem randomizer.org hjemmeside. I begyndelsen af undersøgelsen vil der blive givet en prætest til begge grupper. Undervisningen for forsøgsgruppen vil blive gennemført ved hjælp af ChatGPT i løbet af de første to uger, mens kontrolgruppen vil modtage undervisning gennem den traditionelle undervisningsmetode (præsentationsbaseret undervisning). I slutningen af de to uger vil der blive givet en post-test til begge grupper. For at sikre, at eleverne får samme forløb under samme betingelser og muligheder, vil undervisningsmetoderne blive krydset mellem grupperne i løbet af de følgende to uger, hvor forsøgsgruppen modtager traditionel undervisning, og kontrolgruppen undervises med ChatGPT. Ved afslutningen af den samlede fire-ugers implementering vil en opfølgende test blive administreret til begge grupper.
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
H1. Det psykologiske beredskabsniveau for universitetsstuderende i forsøgsgruppen for naturkatastrofer vil være højere i vurderingen foretaget i anden uge sammenlignet med baseline-vurderingen.
H1. Det psykologiske beredskabsniveau for universitetsstuderende i forsøgsgruppen for naturkatastrofer vil være højere i anden uges vurdering sammenlignet med de studerende i kontrolgruppen.
H1. Det psykologiske beredskabsniveau for universitetsstuderende i kontrolgruppen for naturkatastrofer vil være højere i vurderingen foretaget i den fjerde uge sammenlignet med baseline- og anden uges vurderinger.
H1. Katastroferisikoopfattelserne hos universitetsstuderende i forsøgsgruppen vil være højere i vurderingen udført i den anden uge sammenlignet med baselinevurderingen.
H1. De universitetsstuderendes opfattelse af katastroferisiko i forsøgsgruppen vil være højere i anden uges vurdering sammenlignet med de studerende i kontrolgruppen.
H1. Katastroferisikoopfattelserne hos universitetsstuderende i kontrolgruppen vil være højere i vurderingen udført i den fjerde uge sammenlignet med baseline- og anden uges vurderinger.
Værktøjer til dataindsamling
Sociodemografiske karakteristika og introduktion Informationsskema: Det består af i alt 12 spørgsmål udarbejdet af forskerne i overensstemmelse med formålet med undersøgelsen. Spørgsmål 10, 11 og 12 vil blive besvaret af studerende, der bruger ChatCPT under vejledning af en instruktør på kurset "Emergency and Disaster Management".
Psychological Preparedness for Disaster Threat Scale: Den tyrkiske validitets- og pålidelighedsundersøgelse af skalaen udviklet af Zulch (2019) vedrørende psykologisk beredskab til katastrofer i det nordlige australske samfund blev udført af Türkdoğan-Görgün, Koçak-Şen og McLennan (2023). Skalaen består af i alt 21 punkter under 3 underdimensioner: "Ekstern Situationsmiljø Viden og Ledelse", "Ledelse af personens følelsesmæssige og psykologiske respons" og "Ledelse af personens sociale miljø". Hvert punkt i skalaen vurderes med en 4-punkts Likert-type vurdering som 1- Helt uenig, 4- Helt enig. Der kan opnås minimum 21 og højst 84 point fra skalaen. Cronbach Alpha-koefficienten for underdimensionerne og den overordnede skala er henholdsvis 0,91, 0,93, 0,83 og 0,95 (Türkdoğan-Görgün, Koçak-Şen & McLennan, 2023).
University Students Disaster Risk Perception Scale: Udviklet af Mızrak og Aslan (2020) for at vurdere universitetsstuderendes opfattelse af katastroferisiko. Skalaen består af 19 emner i alt under 4 underdimensioner benævnt "Eksponering", "Angst", "Påvirkning" og "Uhåndterlighed". Hvert punkt i skalaen vurderes med en 5-punkts Likert-type vurdering som 1- Helt uenig og 5- Helt enig. Der kan opnås minimum 19 og højst 95 point fra skalaen. Cronbach Alpha reliabilitetskoefficienter for skalaens underdimensioner er henholdsvis 0,89, 0,89, 0,88 og 0,78. (Mızrak & Aslan, 2020).
Mızrak, S., & Aslan, R. (2020). Katastroferisikoopfattelse af universitetsstuderende. Risk, Hazards & Crisis in Public Policy, 11(4), 411-433. https://doi.org/10.1002/rhc3.12202
Türkdoğan-Görgün, C., Koçak-Şen, İ., & McLennan, J. (2023). Gyldigheden og pålideligheden af den tyrkiske version af Psychological Preparedness for Disaster Threat Scale. Nat Hazards. https://doi.org/10.1007/s11069-023-06006-w
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
Simav
-
Kütahya, Simav, Kalkun, 43500
- Kütahya Health Science University, Simav Health Services Vocational School
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Være over 18 år
- Tag et kursus i katastrofehåndtering
- Meld dig frivilligt til at deltage i undersøgelsen
Ekskluderingskriterier:
- Nægter at deltage i undersøgelsen
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: ChatGPT gruppe
I denne gruppe vil eleverne modtage ChatGPT-assisteret undervisning i de første to uger af kurset "Emergency and Disaster Management".
ChatGPT vil blive integreret i kurset for at besvare studerendes spørgsmål, forklare emner og levere tilpasset indhold tilpasset læringsmålene.
I de følgende to uger vil de studerende blive undervist ved hjælp af traditionelle undervisningsmetoder (forelæsningsbaseret undervisning).
|
ChatGPT vil interaktivt støtte eleverne ved at besvare spørgsmål, igangsætte diskussioner og levere tilpasset undervisningsmateriale i overensstemmelse med kursets mål. Det vil blive overvåget af instruktøren for at sikre vejledning og forhindre misinformation. Varighed: ChatGPT-assisteret læring de første to uger, efterfulgt af traditionel undervisning i de næste to uger. |
|
Aktiv komparator: Traditionel undervisningsgruppe
I denne gruppe vil de studerende modtage traditionel forelæsningsbaseret undervisning i de første to uger af kurset.
I de følgende to uger skifter de til ChatGPT-assisteret uddannelse.
|
Studerende vil lære gennem et traditionelt undervisningsformat, hvor underviseren leverer kursusindholdet gennem forelæsninger og præsentationer. Varighed: Traditionel undervisning de første to uger, efterfulgt af ChatGPT-assisteret læring de næste to uger. |
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Skalaen Psykologisk beredskab til katastrofetrusler (PPDTS) - Samlet score
Tidsramme: Uge 0 (ved undersøgelsens begyndelse), uge 2 og uge 4 (ved undersøgelsens afslutning)
|
Psychological Preparedness for Disaster Threats Scale (PPDTS): Denne skala vurderer psykologisk beredskab til katastrofetrusler i tre underdimensioner: "Ekstern Situationsbevidsthed og Management", "Management of Emotional and Psychological Response" og "Management of Social Environment."
Scorer varierer fra 21 til 84, med højere score, der indikerer højere niveauer af psykologisk beredskab.
Data vil blive opsummeret ved hjælp af den samlede skala-score samt underdimensionsscore.
Samlet score fra PPDTS, der spænder fra 21 til 84.
Denne skala måler psykologisk beredskab på tværs af tre underdimensioner.
Den samlede score vil blive brugt som det primære resultatmål for beredskab.
|
Uge 0 (ved undersøgelsens begyndelse), uge 2 og uge 4 (ved undersøgelsens afslutning)
|
|
Perceived Disaster Risk Scale for University Studerende (PDRSUS) - Samlet score
Tidsramme: Uge 0 (ved undersøgelsens begyndelse), uge 2 og uge 4 (ved undersøgelsens afslutning)
|
Perceived Disaster Risk Scale for University Students (PDRSUS): Denne skala evaluerer opfattet katastroferisiko blandt universitetsstuderende på tværs af fire underdimensioner: "Eksponering", "Angst", "Påvirkning" og "Uhåndterbarhed."
Scorer varierer fra 19 til 95, med højere score, der indikerer større opfattet risiko.
Data vil blive opsummeret ved hjælp af den samlede skala-score og underdimensionsscore.
Samlet score fra PDRSUS, der spænder fra 19 til 95.
Denne skala måler opfattet katastroferisiko på tværs af fire underdimensioner.
Den samlede score vil blive brugt som det primære resultatmål for risikoopfattelse
|
Uge 0 (ved undersøgelsens begyndelse), uge 2 og uge 4 (ved undersøgelsens afslutning)
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Underdimensionsscore på PPDTS-skalaen (Psychological Preparedness for Disaster Threats Scale)
Tidsramme: Uge 0 (ved undersøgelsens begyndelse), uge 2 og uge 4 (ved undersøgelsens afslutning)
|
Underdimensionsscore for "Ekstern Situationsbevidsthed og Ledelse", "Ledelse af følelsesmæssig og psykologisk respons" og "Ledelse af det sociale miljø."
Score for hver underdimension går fra 3 til 12 eller 9 til 36.
Disse scores vil blive analyseret separat som sekundære resultatmål.
|
Uge 0 (ved undersøgelsens begyndelse), uge 2 og uge 4 (ved undersøgelsens afslutning)
|
|
Underdimensionsscore på den opfattede katastroferisikoskala for universitetsstuderende (PDRSUS)
Tidsramme: Uge 0 (ved undersøgelsens begyndelse), uge 2 og uge 4 (ved undersøgelsens afslutning)
|
Underdimensionsscore for "Eksponering", "Angst", "Påvirkning" og "Uhåndterlighed".
Score for hver underdimension går fra 5 til 25 eller 6 til 30.
Disse scores vil blive analyseret separat som sekundære resultatmål.
|
Uge 0 (ved undersøgelsens begyndelse), uge 2 og uge 4 (ved undersøgelsens afslutning)
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Efterforskere
- Studieleder: PINAR DURU, Assoc. Prof., pduru@ogu.edu.tr
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- KutahyaHSU-PARLAK-043
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .