ChatGPT Bidra til utvikling av psykologisk beredskap og oppfatning av katastroferisiko
Hvordan bidrar ChatGPT til å forbedre universitetsstudenters psykologiske beredskap for naturkatastrofer og opplevd katastroferisiko?: en randomisert kontrollert prøvelse
Studien tar sikte på å bidra til utformingen av nye tilnærminger for å forbedre oppfatningen av katastroferisiko og forbedring av intervensjonsstrategier på dette feltet ved å identifisere de ulike nivåene av psykologisk beredskap blant individer.
Type, plassering og tidspunkt for studien
Denne studien er en randomisert kontrollert studie som vil bli utført prospektivt i et tverrsnittsdesign. Det vil finne sted ved Kütahya Health Sciences University, Simav Vocational School of Health Services, i løpet av høstsemesteret av studieåret 2024-2025, og involverer studenter som er påmeldt kursene "Emergency and Disaster Management".
Populasjon og utvalg Befolkningen i denne studien vil bestå av andreårsstudenter påmeldt høstsemesteret av studieåret 2024-2025 ved Kütahya University of Health Sciences, Simav Vocational School of Health Services (https://oidb.ksbu.edu) .tr/index/sayfa/10106/ocak-2024). Kurset "Emergency and Disaster Management" tilbys som et valgfag for alle andreårsstudenter på tvers av avdelingene ved Simav fagskole for helsetjenester. Kurset undervises i to separate seksjoner (del A og B) av foreleser Dr. Nahsan KAYA.
Utvalgsstørrelsen på studien, basert på kraftanalysen utført ved hjelp av G*Power-programvaren, vil bestå av 72 studenter, med 36 studenter i hver gruppe, forutsatt 80 % effekt, 0,05 feilmargin og 1:1 randomisering forhold.
Branch A og Branch B vil bli tilfeldig tildelt som eksperimentelle og kontrollgrupper via en trekning utført gjennom randomizer.org nettsted. I begynnelsen av studien vil det bli gitt en pre-test til begge gruppene. Undervisningen for forsøksgruppen vil bli gjennomført ved hjelp av ChatGPT i løpet av de to første ukene, mens kontrollgruppen vil få undervisning gjennom den tradisjonelle undervisningsmetoden (presentasjonsbasert undervisning). På slutten av de to ukene vil en posttest bli gitt til begge gruppene. For å sikre at studentene får samme kurs under de samme forholdene og mulighetene, vil undervisningsmetodene krysses mellom gruppene i løpet av de påfølgende to ukene, hvor forsøksgruppen får tradisjonell undervisning og kontrollgruppen undervises med ChatGPT. På slutten av den totale fire uker lange gjennomføringen vil en oppfølgingstest bli gitt til begge gruppene.
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
H1. Den psykologiske beredskapsnivået til universitetsstudenter i forsøksgruppen for naturkatastrofer vil være høyere i vurderingen utført i den andre uken sammenlignet med grunnvurderingen.
H1. Den psykologiske beredskapsnivået til universitetsstudenter i forsøksgruppen for naturkatastrofer vil være høyere i andreukevurderingen sammenlignet med studentene i kontrollgruppen.
H1. Den psykologiske beredskapsnivået til universitetsstudenter i kontrollgruppen for naturkatastrofer vil være høyere i vurderingen utført i fjerde uke sammenlignet med baseline- og andreukevurderingene.
H1. Katastroferisikooppfatningene til universitetsstudenter i forsøksgruppen vil være høyere i vurderingen utført i den andre uken sammenlignet med baselinevurderingen.
H1. Katastroferisikooppfatningene til universitetsstudenter i forsøksgruppen vil være høyere i andreukevurderingen sammenlignet med studentene i kontrollgruppen.
H1. Katastroferisikooppfatningene til universitetsstudenter i kontrollgruppen vil være høyere i vurderingen utført i den fjerde uken sammenlignet med baseline- og andreukevurderingene.
Datainnsamlingsverktøy
Sosiodemografiske kjennetegn og introduksjonsinformasjonsskjema: Det består av totalt 12 spørsmål utarbeidet av forskerne i tråd med formålet med studien. Spørsmål 10, 11 og 12 vil bli besvart av studenter som bruker ChatCPT under veiledning av en instruktør i kurset "Emergency and Disaster Management".
Psychological Preparedness for Disaster Threat Scale: Den tyrkiske validitets- og pålitelighetsstudien av skalaen utviklet av Zulch (2019) angående psykologisk beredskap for katastrofer i nord-australske samfunn ble utført av Türkdoğan-Görgün, Koçak-Şen og McLennan (2023). Skalaen består av totalt 21 punkter under 3 underdimensjoner: "Ekstern Situasjonsmiljø Kunnskap og ledelse", "Ledelse av personens emosjonelle og psykologiske respons" og "Ledelse av personens sosiale miljø". Hvert element i skalaen vurderes med en 4-punkts Likert-type vurdering som 1- Helt uenig, 4- Helt enig. Minimum 21 og maksimalt 84 poeng kan oppnås fra skalaen. Cronbach Alpha-koeffisienten for underdimensjonene og den overordnede skalaen er henholdsvis 0,91, 0,93, 0,83 og 0,95 (Türkdoğan-Görgün, Koçak-Şen & McLennan, 2023).
University Students Disaster Risk Perception Scale: Utviklet av Mızrak og Aslan (2020) for å vurdere katastroferisikooppfatningen til universitetsstudenter. Skalaen består av totalt 19 elementer under 4 underdimensjoner kalt "Eksponering", "Angst", "Impact" og "Uhåndterbarhet". Hvert element i skalaen vurderes med en 5-punkts Likert-type vurdering som 1- Helt uenig og 5- Helt enig. Minimum 19 og maksimum 95 poeng kan oppnås fra skalaen. Cronbach Alpha reliabilitetskoeffisienter for underdimensjonene til skalaen er henholdsvis 0,89, 0,89, 0,88 og 0,78. (Mızrak & Aslan, 2020).
Mızrak, S., & Aslan, R. (2020). Katastroferisikooppfatning av universitetsstudenter. Risk, Hazards & Crisis in Public Policy, 11(4), 411-433. https://doi.org/10.1002/rhc3.12202
Türkdoğan-Görgün, C., Koçak-Şen, İ., & McLennan, J. (2023). Gyldigheten og påliteligheten til den tyrkiske versjonen av Psychological Preparedness for Disaster Threat Scale. Nat Hazards. https://doi.org/10.1007/s11069-023-06006-w
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
Simav
-
Kütahya, Simav, Tyrkia, 43500
- Kütahya Health Science University, Simav Health Services Vocational School
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
- Være over 18 år
- Ta et krisehåndteringskurs
- Meld deg frivillig til å delta i studien
Ekskluderingskriterier:
- Nekter å delta i studien
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: ChatGPT-gruppe
I denne gruppen vil studentene få ChatGPT-assistert utdanning de to første ukene av kurset «Emergency and Disaster Management».
ChatGPT vil bli integrert i kurset for å svare på studentspørsmål, forklare emner og gi tilpasset innhold tilpasset læringsmålene.
De påfølgende to ukene skal studentene undervises ved bruk av tradisjonelle undervisningsmetoder (forelesningsbasert undervisning).
|
ChatGPT vil interaktivt støtte studentene ved å svare på spørsmål, sette i gang diskusjoner og tilby tilpasset læremateriell i tråd med kursmålene. Det vil bli overvåket av instruktøren for å sikre veiledning og forhindre feilinformasjon. Varighet: ChatGPT-assistert læring de to første ukene, etterfulgt av tradisjonell undervisning de neste to ukene. |
|
Aktiv komparator: Tradisjonell undervisningsgruppe
I denne gruppen vil studentene få tradisjonell forelesningsbasert undervisning de to første ukene av kurset.
De neste to ukene vil de bytte til ChatGPT-assistert utdanning.
|
Studentene vil lære gjennom et tradisjonelt undervisningsformat, hvor instruktøren leverer kursinnholdet gjennom forelesninger og presentasjoner. Varighet: Tradisjonell undervisning de to første ukene, etterfulgt av ChatGPT-assistert læring de neste to ukene. |
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Skala for psykologisk beredskap for katastrofetrusler (PPDTS) - Totalscore
Tidsramme: Uke 0 (ved begynnelsen av studien), uke 2 og uke 4 (ved slutten av studien)
|
Psychological Preparedness for Disaster Threats Scale (PPDTS): Denne skalaen vurderer psykologisk beredskap for katastrofetrusler i tre underdimensjoner: «Ekstern situasjonsbevissthet og ledelse», «Håndtering av emosjonell og psykologisk respons» og «Management of Social Environment».
Poeng varierer fra 21 til 84, med høyere poengsum som indikerer høyere nivåer av psykologisk beredskap.
Data vil bli oppsummert ved hjelp av den totale skalaen samt underdimensjonsskårene.
Total poengsum fra PPDTS, fra 21 til 84.
Denne skalaen måler psykologisk beredskap på tvers av tre underdimensjoner.
Totalskåren vil bli brukt som primært resultatmål for beredskap.
|
Uke 0 (ved begynnelsen av studien), uke 2 og uke 4 (ved slutten av studien)
|
|
Perceived Disaster Risk Scale for University Students (PDRSUS) - Total score
Tidsramme: Uke 0 (ved begynnelsen av studien), uke 2 og uke 4 (ved slutten av studien)
|
Perceived Disaster Risk Scale for University Students (PDRSUS): Denne skalaen evaluerer opplevd katastroferisiko blant universitetsstudenter på tvers av fire underdimensjoner: «Eksponering», «Angst», «Påvirkning» og «Uhåndterbarhet».
Poeng varierer fra 19 til 95, med høyere poengsum som indikerer større opplevd risiko.
Data vil bli oppsummert ved å bruke den totale skalaen og underdimensjonen.
Total poengsum fra PDRSUS, fra 19 til 95.
Denne skalaen måler opplevd katastroferisiko på tvers av fire underdimensjoner.
Totalskåren vil bli brukt som det primære utfallsmålet for risikopersepsjon
|
Uke 0 (ved begynnelsen av studien), uke 2 og uke 4 (ved slutten av studien)
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Underdimensjonsscore på skalaen for psykologisk beredskap for katastrofetrusler (PPDTS)
Tidsramme: Uke 0 (ved begynnelsen av studien), uke 2 og uke 4 (ved slutten av studien)
|
Underdimensjonsscore for "Ekstern situasjonsbevissthet og ledelse", "Ledelse av emosjonell og psykologisk respons" og "Ledelse av sosialt miljø."
Poeng for hver underdimensjon varierer fra 3 til 12 eller 9 til 36.
Disse skårene vil bli analysert separat som sekundære utfallsmål.
|
Uke 0 (ved begynnelsen av studien), uke 2 og uke 4 (ved slutten av studien)
|
|
Underdimensjonsscore på den oppfattede katastroferisikoskalaen for universitetsstudenter (PDRSUS)
Tidsramme: Uke 0 (ved begynnelsen av studien), uke 2 og uke 4 (ved slutten av studien)
|
Underdimensjonspoeng for «Eksponering», «Angst», «Påvirkning» og «Uhåndterbarhet».
Poeng for hver underdimensjon varierer fra 5 til 25 eller 6 til 30.
Disse skårene vil bli analysert separat som sekundære utfallsmål.
|
Uke 0 (ved begynnelsen av studien), uke 2 og uke 4 (ved slutten av studien)
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Etterforskere
- Studieleder: PINAR DURU, Assoc. Prof., pduru@ogu.edu.tr
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- KutahyaHSU-PARLAK-043
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
produkt produsert i og eksportert fra USA
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .