두 가지 디브리핑 방법의 비교 분석 (Debriefing)
2025년 2월 7일 업데이트: Gül ŞAHİN KARADUMAN, Saglik Bilimleri Universitesi Gulhane Tip Fakultesi
가상 환자 시뮬레이션 후 두 가지 디브리핑 방법의 비교 분석: 무작위 대조 연구
시뮬레이션 기반 교육에서 보고 세션은 학습의 초석으로 간주됩니다.
따라서 본 연구에서는 두 가지 서로 다른 보고 세션 방법을 비교하는 것을 목표로 합니다.
연구 개요
연구 유형
중재적
등록 (실제)
109
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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-
Etlik
-
Ankara, Etlik, 칠면조
- University of Health Sciences Turkey, Gulhane Faculty of Nursing
-
-
참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- 간호학부 간호학과 4학년 학생인 경우
제외 기준:
- 이전에 시뮬레이션에 참여해본 적도 없고 가상 환자를 대상으로 실습해 본 적도 없습니다.
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
|---|---|
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실험적: 그룹 A
디브리핑 방법 중 하나를 사용한 실험그룹
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연구진은 가상 시뮬레이션 이후 선택한 디브리핑 방식을 사용했다.
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실험적: 그룹 B
디브리핑 방법 중 하나를 사용한 실험그룹
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연구진은 가상 시뮬레이션 이후 선택한 디브리핑 방식을 사용했다.
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다른: 그룹 C
디브리핑 방법을 전혀 사용하지 않은 통제그룹
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연구진은 가상 환자 시뮬레이터가 제시하는 디브리핑 방법을 활용했다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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가설 1
기간: 1주
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디브리핑 방법을 사용하는 학생들 사이에는 시뮬레이션 효율성 도구 점수에 차이가 있습니다.
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1주
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가설 2
기간: 1주
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디브리핑 방법을 사용하는 학생들 사이에는 디브리핑 경험 척도 점수에 차이가 있습니다.
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1주
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가설 3
기간: 1주
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디브리핑 방법을 사용하는 학생들 사이에는 학생 만족도와 자신감 점수에 차이가 있습니다.
|
1주
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
간행물 및 유용한 링크
연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.
일반 간행물
- Cheng A, Kessler D, Mackinnon R, Chang TP, Nadkarni VM, Hunt EA, Duval-Arnould J, Lin Y, Cook DA, Pusic M, Hui J, Moher D, Egger M, Auerbach M; International Network for Simulation-based Pediatric Innovation, Research, and Education (INSPIRE) Reporting Guidelines Investigators. Reporting guidelines for health care simulation research: extensions to the CONSORT and STROBE statements. Adv Simul (Lond). 2016 Jul 25;1:25. doi: 10.1186/s41077-016-0025-y. eCollection 2016.
- Dreifuerst, K.T., 2015. Getting started with debriefing for meaningful learning. Clin Simul Nurs 11, 268-275. https://doi.org/10.1016/j.ecns.2015.01.005
- Decker, S., Alinier, G., Crawford, S.B., Gordon, R.M., Jenkins, D., Wilson, C., 2021. Healthcare Simulation Standards of Best PracticeTM The Debriefing Process. Clin Simul Nurs 58, 27-32. https://doi.org/10.1016/j.ecns.2021.08.011
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2024년 11월 1일
기본 완료 (실제)
2025년 1월 29일
연구 완료 (실제)
2025년 1월 29일
연구 등록 날짜
최초 제출
2024년 11월 2일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2024년 11월 5일
처음 게시됨 (실제)
2024년 11월 6일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2025년 3월 25일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2025년 2월 7일
마지막으로 확인됨
2025년 2월 1일
추가 정보
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