치매 환자에 대한 태도 개선을 위한 포괄적 치매 교육 프로그램의 효과 (VReducationRCT)

이 무작위 대조 시험은 인도네시아 간호학생들을 대상으로 가상 현실(VR) 치매 교육 프로그램을 평가하는 것을 목표로 합니다. 참가자는 이 교육 프로그램의 시행을 위해 선정된 특정 학기와 과목에 등록된 간호학생들입니다. 아이를랑가 대학교에서는 5학기(3학년) 학생들이 연구에 참여하게 됩니다. 모든 예비 참가자는 기밀 유지를 위해 새로운 ID 번호를 배정받습니다. 이 프로토콜은 아이를랑가 대학교 간호학부 윤리위원회의 검토와 승인을 받았습니다.

VR 치매 교육 프로그램은 치매 간호와 관련된 주제를 포함하는 정신간호학 과목에 통합될 것입니다. 참가자는 수업 중 발표를 통해 이 과목 동안 모집됩니다. 연구 절차에 대한 개요가 제공되며, 데이터 수집 시작 직전에 상세한 지침이 주어질 것입니다. 연구팀은 학생들에게 약 1주일 전에 연구에 대해 알리고, 구글 폼을 통해 모집을 진행할 것입니다. 참여에 동의하는 학생들은 중재 3일 전 수업 발표를 통해 새로운 ID 번호와 프로그램 일정 및 장소에 대한 세부사항을 받게 됩니다.

중재 당일, 참가자는 지정된 장소에 도착하여 배정받은 ID로 출석부에 서명합니다. 주요 연구자(PI)는 연구 절차를 설명하고, 참여는 자발적이며 학생들은 불이익 없이 언제든지 철회할 수 있음을 강조할 것입니다. 참여하지 않기로 선택한 학생들은 대학의 이러닝 플랫폼을 통해 표준 치매 관련 학습 자료를 여전히 받게 되지만, VR 기반 교육 프로그램에는 참여하지 않습니다. 참여에 동의하는 학생들은 사전 동의서를 제공하고 중재 전후로 설문지를 작성합니다.

자격 있는 참가자는 대학의 이러닝 포털을 통해 확인됩니다. 2025/2026 학년도에 선정된 과목에 등록된 학생들은 학기 초에 선별될 것입니다. 모든 자격 있는 학생들은 연구에 대한 포괄적인 정보와 참여 초대를 받게 됩니다.

연구팀은 과목 시작 시 직접 연구를 설명하고 서면 정보를 배포할 것입니다. 2025/2026 과목은 각각 약 50-60명의 학생으로 구성된 4개의 반으로 이루어져 있습니다. 모든 반은 무작위로 중재 그룹에 배정될 것입니다. 중재 그룹은 포괄적인 VR 치매 교육 프로그램을 받고, 대조 그룹은 이러닝 플랫폼을 통해 표준 치매 관련 자료를 받습니다. 두 그룹 모두 중재 전후 설문지를 작성할 것입니다. 장기적 효과를 평가하기 위해, 두 그룹에서 과목 종료 시(2025년 2월-3월 예상) 후속 데이터가 수집될 것입니다.

중재 그룹은 단일 VR 치매 교육 세션에 참여하는 반면, 대조 그룹은 이러닝 플랫폼을 통한 단일 표준 강의를 받습니다. 사전 동의서를 제공한 학생들은 기초 설문(T1)을 완료합니다. 중재 그룹에서 학생들은 치매에 관한 교실 강의와 토론(첫 수업 세션)에 참석한 후 강의 후 설문(T2)을 완료합니다. 그런 다음 두 그룹 모두 학기 말에 최종 후속 설문(T3)을 완료합니다. 대조 그룹은 동일한 설문 타임라인(T1-T3)을 따릅니다.