De impact van Probleemgestuurd Onderwijs (PGO) en Docenten (PBL)
3 september 2008 bijgewerkt door: University of Tasmania
De impact van probleemgestuurd onderwijs (PBL) en lezingen over het gedrag en de houding van Iraanse verpleegkundestudenten: een gerandomiseerde gecontroleerde studie (RCT)
Het doel van dit onderzoek was om het effect te vergelijken van onderwijs door middel van probleemgestuurd onderwijs (PGO) of hoorcolleges op gedrag, houding en leren van verpleegkundestudenten.
Studie Overzicht
Gedetailleerde beschrijving
In totaal deden er 40 tweedejaars verpleegkundestudenten mee: 20 studenten in de PGO-groep en 20 studenten in de traditionele collegegroep (controlegroep).
De studenten volgden een cursus van een semester met behulp van de twee onderwijsmethoden
Studietype
Ingrijpend
Fase
- Niet toepasbaar
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
19 jaar tot 23 jaar (VOLWASSEN)
Accepteert gezonde vrijwilligers
Ja
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Allemaal
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Studenten mogen niet zijn blootgesteld aan PGO
Uitsluitingscriteria:
- Bevooroordeelde en specifieke studenten
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: HEALTH_SERVICES_ONDERZOEK
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
EXPERIMENTEEL: 2
|
|
|
GEEN_INTERVENTIE: A, 2, III
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Publicaties en nuttige links
De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start
1 februari 2006
Primaire voltooiing (WERKELIJK)
1 juli 2007
Studie voltooiing (WERKELIJK)
1 januari 2008
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
3 september 2008
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
3 september 2008
Eerst geplaatst (SCHATTING)
4 september 2008
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (SCHATTING)
4 september 2008
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
3 september 2008
Laatst geverifieerd
1 september 2008
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- SAEED1
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .