Voorsprong REACH: Versterking van outreach-, wervings- en betrokkenheidsbenaderingen met gezinnen (HSREACH)

Deze studie heeft tot doel meer inzicht te krijgen in de benaderingen die programma's gebruiken voor de werving, selectie, inschrijving en retentie (RSER) van gezinnen die tegenslagen ervaren; de implementatie van die benaderingen; en de ervaring van gezinnen die in aanmerking komen voor Head Start (zowel ingeschreven als niet ingeschreven in Head Start). Tegenslagen is een brede term die verwijst naar een breed scala aan omstandigheden of gebeurtenissen die een bedreiging vormen voor het fysieke of psychologische welzijn van een kind of verzorger. De tegenslagen die gezinnen ervaren, zijn vaak verweven met armoede, kunnen samen voorkomen en worden beïnvloed door systematische factoren, zoals structureel racisme. Veelvoorkomende voorbeelden zijn (maar zijn niet beperkt tot) gezinnen die dakloos zijn; betrokkenheid bij het welzijn van kinderen, met inbegrip van pleegzorg; en getroffen door middelengebruik, psychische problemen en huiselijk geweld. Gegevens uit deze casestudy's zullen de ontwikkeling van het conceptuele kader van de studie informeren, hiaten in de kennis identificeren en het ontwerp van een toekomstige grootschalige beschrijvende studie informeren. Uiteindelijk zal deze informatieverzameling ACF helpen om beter te begrijpen hoe Head Start-programma's gezinnen rekruteren, selecteren, inschrijven en behouden en de inspanningen van Head Start informeren om haar missie te bereiken om billijke resultaten voor kinderen en gezinnen te bevorderen. Bovendien kunnen deze casestudy's veelbelovende benaderingen identificeren voor het betrekken van achtergestelde bevolkingsgroepen en Head Start helpen om effectievere casemanagement- en coördinatiestrategieën te gebruiken.

De verzamelde informatie is bedoeld om bij te dragen aan de kennis over ACF-programma's. Het is niet bedoeld om te worden gebruikt als de belangrijkste basis voor een beslissing door een federale besluitvormer en zal naar verwachting niet voldoen aan de drempel van invloedrijke of zeer invloedrijke wetenschappelijke informatie.

De onderzoekers stellen de volgende dataverzamelingsactiviteiten voor, uit te voeren in het voorjaar van 2022:

1. Een semi-gestructureerd interview met de programmadirecteur: om informatie te verkrijgen over het beleid voor geschiktheid, werving, selectie, inschrijving en aanwezigheid (ERSEA) van het Head Start-programma; RSER-benaderingen en hoe deze zijn toegesneden op gezinnen die met tegenslagen worden geconfronteerd; training en ondersteuning van personeel met betrekking tot RSER en tegenslagen; RSER-benaderingen gebruikt bij achtergestelde gezinnen; en partnerschappen die de RSER-inspanningen van het programma ondersteunen.
2. Een semi-gestructureerd Head Start ERSEA-personeelsinterview: om informatie te verkrijgen over het ERSEA-beleid van het Head Start-programma; RSER-benaderingen en hoe deze zijn toegesneden op gezinnen die met tegenslagen worden geconfronteerd; training en ondersteuning van personeel met betrekking tot RSER en tegenslagen; RSER-benaderingen gebruikt bij achtergestelde gezinnen; en partnerschappen die de RSER-inspanningen van het programma ondersteunen.
3. Een semi-gestructureerd interview met medewerkers van de gemeenschapspartner: om informatie te verzamelen over de ervaring van de gemeenschapsorganisatie met het werken met het Head Start-programma en hun verwijzingsprocessen; het inzicht van de organisatie in de geschiktheidscriteria van Head Start; de procedures van de organisatie voor het verspreiden van informatie over vroegschoolse educatie en mogelijkheden voor kinderopvang aan gezinnen; en de visie van de organisatie op de rol van het Head Start-programma bij het voldoen aan de behoeften van gezinnen.
4. Een focusgroep met gezinnen die deelnamen aan Head Start: om informatie te verzamelen over de ervaringen van de gezinnen met het Head Start-programma; de wervings- en post-inschrijvingservaring in het Head Start-programma; en de waarschijnlijkheid dat de familie betrokken blijft bij het Head Start-programma.
5. Een focusgroep met gezinnen die in aanmerking komen voor Head Start en die niet zijn ingeschreven voor Head Start: om informatie te verkrijgen over de ervaring van de gezinnen met de gemeenschapspartnerorganisatie; kennis van het Head Start-programma en alternatieve opties voor voorschools onderwijs en kinderopvang; belemmeringen voor inschrijving in het Head Start-programma; en de redenen waarom gezinnen alternatieve kinderopvang kiezen.