- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk utprøving NCT06852404
Forstå død: Kulturelle faktorer som påvirker sykepleierstudentenes oppfatning
Forstå døden: Effekten av kulturelle faktorer på sykepleierstudentenes oppfatning av døden
Studieoversikt
Status
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Døden er et universelt fenomen med varierende betydninger på både individuelle og samfunnsmessige nivåer. I dag forekommer de fleste dødsfall på sykehus, og fremhever sykepleieres kritiske rolle i omsorg for livet. Forskning indikerer imidlertid at pasientdød er en betydelig kilde til stress for sykepleierstudenter, som ofte føler seg uforberedt på å takle det. Kulturelle faktorer spiller en nøkkelrolle i utformingen av individers oppfatninger av død, sammen med personlig tro, yrkeserfaring og utdanning. Sykepleierstudenter må balansere sine personlige og kulturelle verdier med sitt profesjonelle ansvar, ettersom kulturelle forskjeller påvirker holdninger til død og sorg. Noen kulturer diskuterer åpent død, mens andre anser det som et tabu, som påvirker studentenes opplevelser og emosjonelle responser. Å forstå sykepleierstudentenes oppfatning av død er avgjørende for å styrke utdannelsen og den profesjonelle kompetansen. Å integrere kulturelle perspektiver i sykepleierutdanning kan hjelpe studenter med å utvikle en mer bevisst og forberedt tilnærming til omsorg for liv.
Denne studien tar sikte på å utforske virkningen av kulturelle faktorer på sykepleierstudentenes oppfatning av død og foreslå strategier for å styrke kulturell følsomhet i utdanning. Ved hjelp av fotofortellingsmetoden vil den undersøke hvordan studentene former deres oppfatninger av død gjennom visuelle og narrative uttrykk, og fremmer dypere kulturell bevissthet og emosjonell motstandskraft i deres profesjonelle praksis. I denne studien vil studenter som oppfyller inkluderingskriteriene bli informert om forskningens formål og metode og invitert til å delta. De som er enige om vil fylle ut et demografisk informasjonsskjema. Deltakerne vil da bli bedt om å sende inn tre selvtilte bilder som gjenspeiler deres oppfatning av døden i løpet av en uke. Før de tar bildene, vil de motta retningslinjer for prosedyren. Bilder, sammen med dato, tid og korte beskrivelser, vil bli sendt via e -post til hovedforskeren. De innsamlede bildene vil være sikkert lagret på forskerens personlige datamaskin, kodet og bevart med transkripsjoner for bruk under intervjuer.
Studietype
Registrering (Antatt)
Kontakter og plasseringer
Studiekontakt
- Navn: Nursemin Unal, Assoc. Prof.
- Telefonnummer: +905077433629
- E-post: nurse_unal@hotmail.com
Studer Kontakt Backup
- Navn: Gamze Acavut, Assist.Prof.
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Prøvetakingsmetode
Studiepopulasjon
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
- Vær en tredjeårsstudent i sykepleieravdelingen for helsevitenskapelig fakultet ved et universitet i Ankara i løpet av studieåret 2024-2025
- Eier en smarttelefon som kan ta bilder
- Vær villig til å delta i studien.
Eksklusjonskriterier:
- Studenter som ønsker å trekke seg fra studien på noe trinn, vil ikke bli inkludert i forskningen.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Semistrukturerte spørsmål
Tidsramme: Innen 1 uke etter å ha deltatt i studien og sendt bildene til forskeren]
|
Dette semistrukturerte intervjuet utforsker personlige og kulturelle oppfatninger av død, refleksjoner over deltaker-takede bilder og virkningen av disse erfaringene på sykepleierstudentenes syn og profesjonell beredskap.
|
Innen 1 uke etter å ha deltatt i studien og sendt bildene til forskeren]
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Nursemin Unal, Assoc. Prof., Ankara University
Publikasjoner og nyttige lenker
Generelle publikasjoner
- Wang C, Burris MA. Photovoice: concept, methodology, and use for participatory needs assessment. Health Educ Behav. 1997 Jun;24(3):369-87. doi: 10.1177/109019819702400309.
- Zheng R, Guo Q, Dong F, Gao L. Death Self-efficacy, Attitudes Toward Death and Burnout Among Oncology Nurses: A Multicenter Cross-sectional Study. Cancer Nurs. 2022 Mar-Apr 01;45(2):E388-E396. doi: 10.1097/NCC.0000000000000839.
- Petrongolo M, Toothaker R. Nursing students perceptions of death and dying: A descriptive quantitative study. Nurse Educ Today. 2021 Sep;104:104993. doi: 10.1016/j.nedt.2021.104993. Epub 2021 May 28.
- Randall PS, De Gagne JC, Yamane SS, Lee E. The use of photovoice in nursing education: A scoping review. Nurs Health Sci. 2023 Dec;25(4):516-529. doi: 10.1111/nhs.13057. Epub 2023 Oct 14.
- Wang Y, Jin X, Liu M. Nursing students' perceptions of a good death: A mixed method study. Nurse Educ Today. 2024 Nov;142:106343. doi: 10.1016/j.nedt.2024.106343. Epub 2024 Aug 5.
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Antatt)
Primær fullføring (Antatt)
Studiet fullført (Antatt)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- 2025 (U.S. NIH-stipend/kontrakt: Faculty of Social Sciences Scientific Grant at the University of Gdańsk)
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .