Mental bilder for å forbedre prosessuelle ferdigheter i perifer venøs kateterisering: en randomisert simuleringsstudie hos medisinstudenter

Perifer venøs kateterinnsetting har en langsom læringskurve, og utføres sjelden av medisinstudenter. De fleste medisinske praktikanter mestrer ikke denne prosedyren uavhengig i begynnelsen av bostedet.

Det er en smertefull prosedyre for pasientene, og derfor uegnet for "in vivo" -trening ved pasientens sengekant for denne typen prosedyrer, ser det ut til å være nødvendig å utvikle alternative undervisningsmetoder, så vel som pedagogiske verktøy som kan endre læringskurven for å gjøre det raskere.

Mental bilder er en teknikk som innebærer å skape livlige, detaljerte mentale bilder i sinnet. Det brukes ofte i en rekke sammenhenger, for eksempel mental preparat, stresshåndtering, læring eller målprestasjoner som opprinnelig ble brukt i mental forberedelse til sport, det gjorde sitt utseende som et pedagogisk verktøy i det medisinske feltet på 2010 -tallet, med flere studier som demonstrerte dens verdi i å lære prosedyrebevegelser (trening i laparoskopisk kirurgi, cystoskopi).

Målet med vår studie er å undersøke virkningen av en mental bildeøkt på perifert venøs kateterplasseringssuksess hos 5. år medisinstudenter, på en simulering mannequin.