Ментальные образы для улучшения процедурных навыков в периферической венозной катетеризации: рандомизированное имитационное исследование у студентов -медиков

Вставка периферического венозного катетера имеет медленную кривую обучения и редко выполняется студентами -медиками. Большинство медицинских стажеров не освоивают эту процедуру самостоятельно в начале их проживания.

Это болезненная процедура для пациентов, и, следовательно, не подходит для тренировок «in vivo» у постели больного для этого типа процедуры, представляется необходимым для разработки альтернативных методов обучения, а также педагогических инструментов, которые могут изменить кривую обучения, чтобы сделать ее быстрее.

Ментальные образы - это техника, которая включает в себя создание ярких, подробных ментальных образов в уме. Он часто используется в различных контекстах, таких как умственная подготовка, управление стрессом, обучение или достижение цели, первоначально используемые в умственной подготовке к спорту, он появился в качестве педагогического инструмента в области медицины в 2010 -х годах, при этом несколько исследований демонстрировали ее ценность в учебных процедурных жестах (обучение лапароскопической хирургии, цистоскопия).

Цель нашего исследования состоит в том, чтобы исследовать влияние сессии умственных изображений на успех размещения периферического венозного катетера у студентов-медиков 5-го курса на манекен моделирования.