Ankieta mająca na celu określenie związku między umiejętnością czytania i pisania a kontrolą glikemii w cukrzycy dziecięcej

„Umiejętność czytania i pisania” definiowana jest jako zdolność jednostki do czytania, pisania i mówienia po angielsku oraz obliczania i rozwiązywania problemów na poziomie biegłości niezbędnym do funkcjonowania w pracy i w społeczeństwie, osiągania celów oraz rozwijania wiedzy i potencjału zgodnie z do ustawy National Literacy Act z 1991 r. National Work Group on Health and Literacy poinformowała, że ​​od 40 do 44 milionów osób w Stanach Zjednoczonych ma podstawowe umiejętności czytania i pisania i nie jest w stanie zrozumieć materiałów pisanych, które wymagają jedynie podstawowej biegłości w czytaniu. Analfabetyzm staje się coraz poważniejszym problemem, zwłaszcza w odniesieniu do opieki zdrowotnej. Umiejętność czytania i pisania ma kluczowe znaczenie dla skutecznego samodzielnego leczenia cukrzycy typu 1 i typu 2. A „Edukacja w zakresie samodzielnego zarządzania cukrzycą” jest kamieniem węgielnym opieki nad wszystkimi osobami z cukrzycą, które chcą osiągnąć pomyślne wyniki zdrowotne. Samoopieka nad cukrzycą odgrywa główną rolę w osiągnięciu zalecanego przez DCCT poziomu hemoglobiny A1C. Niedostateczna samokontrola doprowadzi do niekontrolowanej cukrzycy, skutkującej powikłaniami wieloukładowymi, wykładniczo zwiększając obciążenie naszego systemu opieki zdrowotnej. Zorganizowana edukacja osób dostosowana do zwalczania słabych umiejętności czytania i pisania jest niezbędna, aby pomóc tym osobom w osiągnięciu dobrej kontroli glikemii. Dlatego chcielibyśmy ocenić umiejętności czytania i pisania w naszej klinice, aby można było opracować odpowiednie materiały edukacyjne, aby pomóc pacjentom z T1DM, którzy mają niskie umiejętności czytania i pisania.